中学语文教师与文本解读.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 中学语文老师与文本解读 语文教材是中学语文课程的集中体现，是一种静态的文本。中学语文教学中的文本解读是指在老师的指导下同学感知、理解、评价、创获文本的过程，在这一过程中，主体（老师、同学）通过观照客体（文本）与文本进行对话。由于主体的差异性，解读的结论就是千差万别的，老师的主导作用就在于给同学导航，以自己的解读过程影响同学的解读。 当前，中学语文教学的文本解读存在两个比较严峻的问题。  一是作为静态文本的教材编选政治化。现行中学语文教材涉及的主题大多是爱国主义训练、社会主义制度、党国权威、领导人物的风范、黑暗社会里的劳动人民的艰辛、五六