临床医学混合式教学模式初探.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 临床医学混合式教学模式初探 ［提要］互联网＋时代传统医学课堂已发生结构性变革，教学目的从主要强调学问猎取转变为实践力量培育。混合式教学模式下多种教学手段和工具的融合运用使得医学课堂的内涵与外延得以扩大。整合终结性和形成性评价２种主要形式，对临床医学课堂教学效果进行合理评价，可为修正和构建高效教学模式与教学方法制造条件，客观呈现课堂的价值。试图构建一套应用于临床医学课堂的评价体系，关注教学过程和成效，并准时在反馈中修正教学方法，了解和客观评价同学的学习状况，以引导临床各专业有效开展教学，促进临床医学课堂教学的良性进展。 ［关键词］混合式教学；课堂