原创力文档孔乙己（第二课时）教学设计
学习目标：
1、结合时代背景，理解小说揭示的深刻社会含义，把握人物形象。
2、了解作者对腐朽的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。
教学准备：
学生：熟读课文，理解人物形象
教师：准备材料，制作多媒体课件
教学过程：
一、导入：孙伏园先生的评论引出《孔乙己》
据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生说，在他创作的短篇小说中，他最喜欢《孔乙己》，还把它译成了外国文。他为什么最喜欢孔乙己，孔乙己究竟是一个怎样的艺术形象，今天就让我们一起走进孔乙己。
二、初品孔乙己
师：课前我们都已预习过，通过对课文的通读，孔乙己留在你脑海里最深刻的画面或者说最深刻的语言、动作是什么？
生：孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
生：他总是满口之乎者也。
生：给孩子们吃茴香豆时的情景。
师：你能配上动作把这一段朗读一下吗？
师：从这段话中你们感受到了什么？
生：孔乙己是一个有文化的人，他是一个好玩、可笑的人，他是一个迂腐的人。
师：同学们讲的都很棒，《孔乙己》这篇经典的课文老师读书的时候就有，多年过去了仍记得这几幅经典画面：
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人
总是满口之乎者也
“窃书不能算偷、、、、窃书！、、、、读书人的事，能算偷么？”
茴字有四样写法
不多不多！多乎哉？不多也。
师：根据以上文字的叙述，你认为孔乙己是一个怎样的人？
生：可笑、迂腐、善良
师小结：国际知名
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