初中音乐_梨园风采教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《梨园风采》教学设计 一、教学目标： 通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱中华传统文化的感情，提高艺术修养。 了解中国戏曲的基本知识，鉴赏中国优秀戏曲。 引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅的艺术情趣。 以了解中国戏曲为中心，培养学生的音乐素质。 二、学情分析 1、学生在经过初一一年的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因 此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野，学生正处 于变声期，要注意保护嗓子。 2、八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行 音乐，要正确引导。八年级学生相对来说上课较认真，学习主动较教高，学习兴 趣较浓。 三、教材分析 1、本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“聆听”、“演唱”、“活动”等内容，这 些内容均有机的联系在一起。 2、音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育 的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能 力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。 3、重难点分析 京剧是本节课的重点，主要学习京剧的形成，京剧的角色还有传统京剧与现代京剧的不同之处。 4、课时：两节 四、教学措施 1、抓好教学常规管理工作，力求做到备课认真，规范，教研活动有内容有总结，有实效，有提高。注重课堂活动的设计、教学内容的扩充和深化、注意课时教学计划案例的积累。 2、面