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部编初中历史七年级下册自主学习任务单 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 第3课 盛唐气象 一、学习目标 1-说出唐朝前期的经济繁荣、民族交往与交融、社会风貌以及多彩的文学 艺术等史实。感受盛唐繁荣与进步，增强爱国主义情感和民族自豪感。 知道文成公主入藏的史实，感受唐代开明的民族政策及文成公主对汉藏 团结的历史页献，体会良好的民族关系对中华民族发展的意义。 通过经济繁荣和唐诗的盛行，感受盛唐的社会气象，理解国家统一、经 济发展是唐朝繁盛的景象出现的重要原因。 二、学习过程 （一〉自主阅读，感知史实（关键信息请在教材上用笔划出） 阅读教材第11-13页文字与图片，从三个方面概括唐朝经济繁荣的表 现？ 阅读教材第14-15页文字与图片，完成以下问题： 吐蕃族的基本概况？概括松赞干布的情况？ 文成公主远嫁的情况及其影响？ 唐朝民族政策特点？民族交融的表现？ 阅读教材第15页文字与图片，说说唐朝社会风气的特点？ 阅读课本第16-17页文字与图片，完成以下问题： 列举唐朝著名的诗人、代表作品描写的内容与创作特点? 知道唐朝书法、绘画的代表人物及其作品特点? （二）回顾史实，构建体系 本课讲述了盛唐时期社会气象，四个子日相互联系。请梳理基础史实之间的 关系，在下面构建知识结构。 （三）研读史料，重点突破 材料一: 母。”材料二: 材料一: 母。” 材料二: “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父 ——唐太宗 材料三： 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 ——王建《凉州行》 女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。 ——元稹《法曲》 请回答： （1）据材料一，指出唐朝实行什么样的民族政策？唐太宗被少数民族尊称为 什么？ （2）据材料二，图片反映的是唐朝时期民族交往中什么历史事件？该事件有 什么重要历史意义？说一说材料一、二之间是什么关系？ （3）据材料三，诗句中的“蕃” “胡”，指的是什么？诗句反映出怎样的 社会情况？ 4）据以上材料和所学知识，唐朝为什么与少数民族的关系非常融洽? 对我们今天处理民族关系有什么启发与借鉴？ （四）巧用方法，反思总结 在记忆方法上可以釆用数字法：本课内容可以概括为“32222”，即“三位 诗人、两位书法家、两位画家、两位和亲人物，两种生产工具”。你能说出它们 的含义吗？说说看！ 三、检测反馈，及时巩固 （一）选择题 1 .穿越时空，回到唐朝，你可能遇到的情景有 （） ①魏征言辞激烈地给皇帝进谏却被重用②唐太宗为一个大臣的去世而痛心 农民在田野里使用筒车灌漑农田 一位大商人家里收藏了一件精美的唐三彩 西域各族人和外国人在长安城内购买物品 A.①?④⑤ B.②③④⑤ C.①（2③J） D.①②③④⑤ 有“坊”和“市”的区别，“坊”的（） 有“坊”和“市”的区别，“坊”的 （） C.居民住宅区 D.商业区 A.3.A.C. A. 3. A. C. 使吐蕃上书“唐蕃和同为一家” 加强了唐朝对吐蕃的管理 使吐蕃上书“唐蕃和同为一家” 加强了唐朝对吐蕃的管理 B. D. 据史书记载，唐都长安的崇仁坊多修造乐器的商店：延寿坊有出售金银珠 宝店：胜业坊有“以小车推蒸饼卖之”：永昌坊有茶肆；新昌坊有客舍。这一记 载表明当时 商业经济繁荣经济重心南移至晚唐而工。盖当时以此设科取士,A. 商业经济繁荣 经济重心南移 至晚唐而工。盖当时以此设科取士, C.对外贸易活跃 D. 5 .宋代诗人杨万里说：“诗至唐而盛， 士皆争竭其心思而为之。”这说明 A.唐诗影响深远 B.科举制促进唐诗的繁荣 C,唐诗取材广泛 D.唐诗表现形式多种多样 附件1: 第3课 盛唐气象 丰；垃七小机沖人!mm蝎的神 fiiee).整写的足* W*人十1*花曾丈退.。州會见，归舍蛭小关珥一髙 t*4E?t强冬时用入竹黄的+色活和Hr史化生沁 更。冲的嗯耳时的氏诙英糸如H?除机庄M学匕末/ 而史乂息?出什么件为尊却新而？ 经济的篥荣 在奔印1府期的UX)參牛中.经济发厢迅連?料 会辛朋緊業象存农批方面.由1］面枳漢渐扩大. 农业1应技术不断改进.发明并惟广了一些?要的 牛产I JL如曲岫和筒4 H任個非■也曲施 水利,在全国各地修建了很多水利「程 由7年中相关吏事 由7年 冊。￥由11个*升杓我. t计 4**5.帏使更?巍作时可k*地 在制八土强:七MHti.Zr. i￡?M 为史? 郊宅?胃以竹肖，寸詩时 瑁SA.使用爲中伽f处格 什公 唐闾的手丁业发展到很岛水平 纺飢业品神驚.专.it 以丝为匸艺水平旬高,其中蜀母以色彩惟山.技怖精美祯 于全国 兩自為生产水平也相尚，越潴「的幵瓷如冰园王, 邢再的白瓷类r.假银.的宕中外的山彩.造W紡羌. 色彩亮腳 站外.応船业.必冶业，造