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三年级美术教学工作计划范文 【篇一】 一、全册教学理念目标： ( 一) 造型表现 初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不 同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所 想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。 ( 二) 设计应用 学习对比与和谐、 对称与均衡等组合原理， 了解一些简易的设计 和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 ( 三 ) 欣赏评述 观赏自然和各种美术作品的形、 色与质感， 能用口头或书面语言 对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 ( 四) 综合探索 采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创 作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 二、全册重难点： ( 一) 重点： 1、掌握简单的图案的设计方法， 能根据自然形象进行团的设计。 2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境 1 / 9 及自己的情感体验。 3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。 4、进行泥塑教学，培养造型能力。 5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。 ( 二) 难点： 1、图案的设计 ( 适度的夸张和概括 ) ，图案具有美感。 2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 3、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。 三、教学情况分析： 1、从学生学习习惯分析： 在这几年的教学中，发现该年段学生的自力更生能力有所提高， 但娇生惯养的习性， 还是养成了他们对事物的依赖感， 遇到困难不敢 挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做， 甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。 2、从学生分析： 班：班与班的美术成绩相差很大，在班与班同等的优秀中，有可 能这个班的优秀在那个班里是良好， 班级的集体素质相差很大， 很难 拉的平均。 生：同一个班中，学生在幼儿园所授教育不同、家长管教不同， 也产生不同素质的学生。 普遍有这三种学生有的学生想象力丰富、 大 胆， 敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，在 2 / 9 这几年的教学和有目的的兴趣小组的培养，也已经脱离画面的散乱， 构图不均，色彩不够丰富等问题 ; 有的学生敢表现自己想表现的内容， 但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高 ; 有的 学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学 又不会就出现了爱讲空话的情况。 3、从学生掌握知识情况分析： 由于有了大部分的以上三种学生学习情况， 学生在知识掌握上也 层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分 析能力强，能说会道。 四、措施： 1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对 不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练， 各种不同美术知识 技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。 2、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用 * 构图， 以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。 3、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己 喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等 方法表现所