初二生物上册期末知识点归纳总结（超详细）(全面).docxVIP

文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 八年级上册生物 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 一，学问结构 无脊柱 动物的 分类 腔肠动物 : 珊瑚软体动物 : 河蚌环节动物 : 蚯蚓节肢动物 : 蜘蛛鱼类 两栖类 : 大鲵  无脊椎动物  注:（ 1）对动物的分类 , 除比较外部样子结构仍要比较内部构造与生理功能 （ 2）细菌真菌等的分类也为依据它们的样子结构特点进行 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 1 有脊柱 爬行类 : 龟鸟类 哺乳类 脊椎动物 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 藻类 如水绵 无种子 苔藓 如地钱 孢子植物 植物的分类 蕨类 如肾蕨 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 有种子 裸子植物 如油松，银杏被子植物 玉米，向日葵 种子植物 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 2 病毒 3，微生物 细菌真菌 学问点归纳 动物（第五单元第一章至第三章） 第一章各种环境中的动物 第一节 水中生活的动物 ---鱼 1，运动器官：尾鳍——掌握并保持前进方向 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 胸鳍与腹鳍——保持平稳 尾部与躯干——产生前进的动力 2，呼吸器官：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合； (判定鱼为否新奇可以辨别鱼的鳃丝为否鲜红 ) 3， 鱼适应水中生活最重要的两个特点： ①能通过尾部的摇摆与鳍的和谐作用游泳来取食与避敌； ②用鳃在水中呼吸； （08 中考） 4， 鱼离不开水的缘由：呼吸器官为鳃，鳃丝在水中时能绽开来，离开了水就不能绽开，就得不到充分的氧气而死亡； （辨认为否为鱼可看它为否用鳃呼吸） 5， 模拟试验 ：科学讨论过程中，在难以直接用讨论对象做试验时，就可以用仿照试验某一对象制作模型，用模型来做试验，或者仿照某些条件来进行试验， 这样的试验就叫模拟试验； 6， 适应水中生活的特点：鱼能够在水中生活，有两个特点：一为靠鳍游泳猎取食物与防备敌害，二为用鳃在水中呼吸； 7， 四大家鱼：青鱼，草鱼，鲢鱼，镛鱼；其次节陆地生活的动物 1，陆地环境特点与陆生动物对环境的适应： （ 08 中考） 气候干燥→有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼 . 缺少水的浮力→具支持躯体与运动的器官 .用于爬行，行走，跳动，奔跑，攀援有多种运动方式，以便觅食与避敌； 气态氧供呼吸→具能在空气中呼吸的，位于身体内部的呼吸器官，如气管与肺 (蚯蚓例外，靠体表呼吸 ) 昼夜温差大，环境变化复杂→有发达的感官与神经系统，对多变环境准时作出反应； 陆地生活的动物仍普遍具有发达的感觉器官与神经系统，能够对多变的环境准时作出反应； [神经系统与感觉器官发达 ] 2，环节动物 身体由很多相像的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓，沙蚕，水蛭； 蚯蚓： 生活环境：蚯蚓生活富含腐殖质的潮湿土壤中，昼伏夜出；食性：枯枝落叶，垃圾运 动：通过肌肉与刚毛的协作使身体蠕动， 呼 吸：靠能分泌黏液，始终保持潮湿的体壁呼吸 .，黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身； （ 07 ， 09 中考） 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 文档内容来源于：网络收集整理，word版本可编辑，欢迎下载支持 3，哺乳动物： 主要特点：体表被毛，胎生，哺乳；如兔，大熊猫（ 07 ，08 中考） 牙齿：有门齿，犬齿，臼齿的分化； 呼吸：用肺呼吸； 循环：心脏有四腔；体温恒定；大脑发达； 体腔：有膈分为胸腔与腹腔， 膈为哺乳动物特有的特点； 陆地中生活的动物所要的 基本条件 为： 足够的食物，水分，隐藏地 兔： 体表：被毛（保温） 呼吸：用肺呼吸， 循环：心脏四腔，体循环与肺循环两条途径，体温恒定， 消化：牙齿分门齿与臼齿，盲肠发达，与植食性生活相适应；神经：神经系统发达调剂体温，体温恒定； 生殖：胎生，哺乳（后代成活率高） 运动：跳动（后退比前腿发达） 4，变温动物与恒温动物的区分： 恒温动物：鸟类与哺乳动物可通过自身的调剂而维护体温的恒定，使体温不随外界的变化而