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植物生物学教学菌类会计学* * * * * * *《 植 物 生 物 学 》 教 学 课 件 * * * * * * * 三、菌类营养方式 1.寄生：从活的动、植物体吸收养分。 专性寄生：只能从自学成才的动、植物体吸收养分。 兼性寄生：寄生为辅、腐生为主。 2.腐生：从死的动、植物体吸收养分。 专性腐生：只能从死的动、植物体吸收养分。 兼性腐生：腐生为辅、寄生为主。 3.共生：与其他动、植物互惠互利、互为依存地一起生活。 均利共生：共生的双方利益均等。 片利共生：共生的双方获利不等。牛牛文库文档分享* * * * * * *《 植 物 生 物 学 》 教 学 课 件 * * * * * * * 四、关于“真菌界” 光合自养：植物界 真核生物 吞食营养：动物界 吸收营养：真菌界 粘菌门 真菌门 五、关于细菌 原核，有细胞壁壁，裂殖，异养，少数种可光合自养（红硫菌属、绿菌层、均含有细菌叶绿素）。故不属于“真菌界”。 牛牛文库文档分享* * * * * * *《 植 物 生 物 学 》 教 学 课 件 * * * * * * * 第二节 细菌门一、概念及特征 1.细菌：体积微小的单细胞原核生物，细胞壁为粘质复合物， 裂殖异养的原植体植物。 2.生态：生物圈内时时存在，可耐85℃（115℃）高温和极度干燥，一些种类常产生芽胞。 3