《创意手工“袜子娃娃”制作》教学教案.doc

《创意手工“袜子娃娃”制作》教课教课设计 《创意手工“袜子娃娃”制作》教课教课设计 《创意手工“袜子娃娃”制作》教课教课设计 创意手工“袜子娃娃”教课教课设计 编写思路： 依据地方资源 ,合理的开发校本课程，能更好地培育学生发现美、创建美的能力。袜子是一种 每一个人都会常备的生活用品，把它变为可爱生动的布艺娃娃，实现起来简单易行，且学生在手工 课体验性很强。并且在我们的生活中有很多弃之惋惜的物件，碎花布、旧毛线等等，特别是那些 用来包装鲜花的纸，华美精巧、色彩绚烂，若用这些资料用来设计娃娃身上的装修，也能让人耳 目一新。能够培育学生旧物利用的节俭意识。 教课目的 显性目标 ：学习利用各种袜子、花布、包装纸、碎布、旧毛线等资料，运用团、包、扎、剪、 贴等方法，有创意地设计制作可爱的娃娃形象，能够当成礼品送给亲友挚友也能够做成自己的小 陈设。 隐性目标： 巧用不一样资料，培育发现美、创建美的能力，在学习中培育着手动脑能力。 教课要点 ：指引学生选择资料、运用资料，设计出标新立异的娃娃形象。 教课难点 ：巧用资料 课前准备 教师：各种制作资料、范作、采集不一样资料的玩具娃娃等 学生：袜子、旧包装纸、碎布、线、剪刀等 教课过程 第 1页共8页 一、 赏识导入 1、察看赏识 师：今日老师带来了一群可爱的朋友，同学们想认识吗？（师边介绍，边一一展出课前采集 自制的不一样形象袜子娃娃） 问：你最喜爱哪一个娃娃，你感觉哪些地方设计得最有特点？ 问：这些娃娃是用什么资料做成的？ 师小结：这些娃娃制作的资料都是各种袜子做的有的娃娃设计得雅致美丽、有的设计朴素大 方、有的风趣风趣，各有各的特点，那么我们今日是要利用所带的资料，来自己设计制作出别具 一格的娃娃形象。 2、用变体美术字揭题“创意手工袜子娃娃” 二、沟通领会 1、准备袜子 （1）学生为袜子设计造型精选适合的娃娃形态。 （让学生认识娃娃的发型、形象特点与衣饰 如何与自己的袜子相当） 2、察看娃娃可爱“小精灵”的制作步骤： 资料工具： 1、 线、针、剪刀 2、袜子一只（精选后脚跟部位有色块，恰好会是小精灵的脸部） 3、棉花 第 2页共8页 制作步骤： ◎耳朵 Step1： 将袜子折建立风光，从中间剪掉约 1/3，长度约 5 公分。此外，剪下脚趾部分一小角，要此后 处塞棉花 Step2： 将袜子翻面，用针将耳朵缝合，而后翻回正面。 Step3： 第 3页共8页 取两球等份量的棉花，塞动听朵中，让耳朵能饱合而自然矗立。塞好棉花以后，双手轻轻搓 揉做好的两耳，让棉花平均散布。 制作步骤： ◎头．身体 Step4： 拿出适当棉花，把不规则的棉花整理顺成圆球状。 Step5： 第 4页共8页 将棉花一次塞进，假如棉花的量太多或太少就要所有拿出再重来。由于小精灵的头与身体是 一体成形，所以棉花要使劲往上顶，将色块部分的形状顶出来，小精灵的脸形才会有圆嘟嘟的可 爱感。 Step6： 用针将底部的张口缝合，小精灵的身体就达成了。 ◎ 五官 Step7： 利用色块看作小精灵的脸，用淡色笔在此色块画上五官，缝的时候比较简单掌握住地点。 Step8： 第 5页共8页 缝法，将线头藏于头部，由头手下针往返缝合，将画好的鼻子部位缝满。鼻子 可使用粗线。 3.接下来，学生自己着手缝制，娃娃。 教课反省： 在手工《袜子娃娃》的课，我创建了风趣的情形，“袜子竟然能做成各种各种的娃娃”，教师的话使学生产生了好奇感，学生的注意力集中了，而后是各种袜子娃娃的展现使学生感觉特别奇特，轻松快乐的气氛，使讲堂变得开朗起来，学生们踊跃主动的投入到教课过程中来，本课的内容新奇而又富裕极强的参加性，为整堂课的教课成效做了很好的铺垫；也是本课的成功之处。 不足之处是，这样的手工制作活动课上的时间是远远不够的， 需要学生课后投入一些精力，进行制作。幸亏这是一个学生们特别感兴趣的课题，所以学生们的参 与热忱很高，我也依据不一样的阶段把这节课分红了 3 个阶段，分别是造型模仿——开创——成就展现 . 经过学生们在这节课的反响和表现上，我对此后校本课程的开设更有信心。此后的教课过程中将会更为着重美术学科特点，精讲多练，在练习制作中经过比较、议论等方法指引学生体验、思虑、鉴识、判断，提升学生的审美情味。 袜子娃娃作品赏识： 第 6页共8页 第 7页共8页 第 8页共8页