2019新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划含教学进度表 (70).pdfVIP

新人教版部编本2019年秋期五年级上册 语文教学工作计划 部编版五年级上册教材继续按专题组织单元，共设计了 八个专题。依次是：激发对花鸟的热爱、我爱阅读、学习民 间故事、热爱祖国、学习说明性文章、父母之爱、四时景物 的动静态美、书山有路勤为径。全册教材共安排七个语文园 地和四个口语交际。每个单元包括导语、课例、口语交际 、 习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机 的整体。其中，第五单元安排了一个“习作例文”，便没再 安排语文园地。 本册共有课文26篇，其中精读课文20 篇，略读课文6 篇。课后还安排了识字表、写字表和词语表。 一、指导思想： 本学期仍将写作、阅读作为重中之重，尽心辅导，力 求质量为先，面向全体学生。以训练促思维，促进学生语文 水平的提高。本学期的语文教学还要着眼于学生的发展 ,突 出个性发展，提倡个性培养.坚持语文知识学习与能力培养 相结合,开展好以名篇阅读为主体的读书计划 ,广泛利用语 文课程资源，加强阅读积累 ,狠抓现代文阅读理解、作文教 学和写字教学,全面提高语文教学质量，全方位提高每个学 生的语文素养。 二、班级情况分析： 本班共有学生XX 人，其中男生XX 人，女生XX 人。 部分学生的语文成绩比较不稳定，X 人左右的成绩很不理想， 经常有不及格的现象发生，这与他们的基础差、家庭不和、 学习习惯差有着密切的关系。 三、教学目标: 1、认识200 个字，写 220 个，会使用字典、词典， 有一定独立识字的能力。 2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。 能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。 3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻 的句子。 6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感 情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要 点，了解文章的基本说明方法。 7、学习浏览，根据需要搜集信息。 8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。 9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、 演讲的基本方法。 10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情 真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。 11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。 12、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动 笔的习惯，珍视个人的独特感受积累习作素材，能在观察的 基础上写出内容比较具体，有一定条理、有真情实感的简单 的记实作文和想象作文，学写读后感和缩写课文，练习从内 容、词句、标点等方面修改自己习作，并主动与他人交换修 改，书写规范，整洁。学会写简单的读羽笔记、学写内容梗 概。40分钟能完成不少于400字作文。 四、全册教学重点、难点： （一）识字与写字教学本册识字200 个，学生在阅读 中遇到不认识的字，可以自己查字典解决。教师要鼓励学生 在课外阅读中快速浏览，联系上下文，理解字词的意思，以 便在手边没有字典、词典的情况下，不妨碍阅读。 （二）阅读教学 1 、朗读要求，不仅要做到正确、流利，而且要做到 有感情。提高默读速度。教师在教学时，应该为学生留有充 裕的默读时间，并提示相应的方法，引导学生按照要求认真 思考，在默读之后要检查学习效果。 2 、通过课后的思考练习题，引导学生理解内容，领 会表达方法。 3 、要根据课文的不同特点，设计和采用灵活多样的 教学过程与方法策略。 （三）口语交际教学要激发兴趣，引起学生交流的欲 望。要创设特定的情境。 （四）习作教学 1、作文指导从内容入手，作文讲评重在激励。 2、加强平时练笔的指导。 五、提高教学质量的措施： （一）识字与写字教学 1、对于生字新词，要及时听写检测。鼓励快速浏览， 联系上下文理解字词的意思。 2 、在强调写字质量的同时，还应适当提高写字的速 度，并养成良好写字习惯。 （二）阅读 1、