新统编部编版八年级语文上册《列夫·托尔斯泰》教学课件.pptxVIP

列夫·托尔斯泰茨威格学习目标1．默读课文，把握写作思路。2．学习外貌描写的方法。3．感悟托尔斯泰深邃的精神世界。斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。被公认为世界上最杰出的中短篇小说家之一。他的作品有：小说《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》《一个女人一生中的二十四个小时》传记《三位大师》《罗曼·罗兰》你知道茨威格吗？读课文，看看斯蒂芬·茨威格笔下的托尔斯泰到底丑到什么程度？多、密须发：粗鄙、崎岖、平庸、失调面部：愚钝、蒙昧表情：普通、平凡长相：矮小身材：文章是如何把托尔斯泰的外貌刻画的这么真实的呢？比喻和夸张联袂运用的神奇效果比喻：不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。夸张：在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述，更加突显托翁的形貌特征。列夫·托尔斯泰他是文学界的泰斗，他是19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家。列宁称他是“俄国革命的镜子”，是具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。探究列夫·托尔斯泰深邃的精神世界托尔斯泰的眼睛是什么样的呢？目光犀利、具有敏锐洞察力眼睛这道目光像黑豹那样这道目光像锃亮的钢刀那样这道目光像枪弹穿透伪装的甲胄那样这道目光像金刚刀切开玻璃一样这对眼睛是手术刀这对眼睛是X光这对眼睛是寒光四射的匕首这对眼睛像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来——把每一片虚假的伪装扯掉把所有的浅薄的信条撕烂 他像一个农民一样亲自参加劳动。在70至80年代之交新的革命形势和全国性大饥荒的强烈影响下，弃绝本阶级，完成了60年代开始酝酿的世界观的转变，转到宗法制农民的立场上。他却反对暴力革命，宣扬基督教的博爱和自我修身，要从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。把创作重点转移到论文和政论上去，以直接宣传自己的社会、哲学、宗教观点，揭露地主资产阶级社会的各种罪恶。他访问贫民窟，深入了解城市下层生活，1891至1893年和1898年，先后组织赈济梁赞省和图拉省受灾农民的活动，从19世纪90年代中期开始，托尔斯泰增强了对社会现实的批判态度。托尔斯泰的作品中有着乌托邦思想，主要表现为反抗暴力与奴役，反对土地私有制度，反对崇尚资本主义物质文明和“进化论”，要求奉行合法的生活义务和合理的生命法则，回返健康的农耕生活，通过人人的劳动和道德实践建立起充满兄弟情谊，平等、和谐、友爱的属于全人类的人间“天国”。 他出生在俄国，他的家族有煊赫的历史，父亲有世袭的爵位，母亲是公爵的独生女儿，所以他是一个天生的贵族。但他的一生反而受其身份的困扰，无比痛苦，他的信仰注定了他的痛苦。?沙皇政府早就因他的《论饥荒》一文而企图将他监禁或流放，但慑于他的声望和社会舆论而中止。1901年以俄国东正教至圣宗教院的名义革除他的教籍。这个决定引起举世的抗议，托尔斯泰却处之泰然。同年他因沙皇政府镇压学生运动而写《致沙皇及其助手们一文》；次年致函尼古拉二世要求给人民自由并废除土地私有制；1904年撰文反对日俄战争。他同情革命者，也曾对革命的到来表示欢迎，但却不了解并回避1905年革命。而在革命失败后，他又反对沙皇政府残酷杀害革命者，写出《我不能沉默》一文。 作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。82岁，他走完了自己的一生。留给我们的是90卷的文集，驰骋俄国文坛60年的记忆，是《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》，是他不以暴力抗恶的思想。他是世界十大文豪之一，美国文学评论家哈洛·卜伦称他是“从文艺复兴以来唯一能挑战荷马、但丁与莎士比亚的伟大作家”。列宁也认为“他的艺术标志着全人类艺术发展上的一大进步”。??他生前放弃了自己的贵族身份和生活方式，他死后更是安静而朴素，在他家乡的森林中无声地长眠，坟前没有墓碑，没有十字架。??奥地利传记作家茨威格说：“他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓”，“保护他得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意”。? 写作特点1、外貌平庸普通让人失望抑扬眼睛犀利深邃非同寻常运用欲扬先抑的手法突出人物形象。 写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌是为了反衬他的眼睛精美绝伦；反衬他他坚韧的性格、深邃的思想和高贵的灵魂。妙用比喻夸张表现人物形象2019抓住眼睛来展现任务的内心世界。2020课堂小结 通过展现托尔斯泰独特的外貌特征，揭示托尔斯泰深邃的精神世界，表达作者对他的崇敬赞美之情。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？ 通过这节课的学习，你学会了什么？ 课堂总结总结点评 反思 同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。风声雨声读书声，声声入耳家事国事天下事，事事关心!谢谢观看，再见!