幼儿园中班_好吃的食物主题计划.docVIP

《好吃的食物》主题活动方案 适用年龄：中班 实施周期：4周 主题目标：1、喜欢参加各种制作活动，通过观察、品尝，分辨食品的色香味，知道各种食物都有营养。 2、观察人们购买、烹饪食品的过程，体验其乐趣，并学习有礼貌的交往。 经验分析：现在生活条件好了，超市里到处都是孩子们喜爱吃的零食。我们班的小朋友都喜欢带一些好吃的东西给朋友们分享，在分享好吃东西的时候特别的快乐。但每个孩子都来自不同的家庭，他们养成了一些不正确的饮食习惯，比如我们班有的孩子挑食，有的孩子偏食，这些不良的习惯直接影响了幼儿身体的发育和健康，所以我们选择了《好吃的食物》这个主题，目的就是通过这个主题帮助幼儿了解日常生活中常见的食物，增强幼儿选择健康食物的能力，让幼儿知道有些食物很好吃，但不能多吃；让幼儿懂得一些特有的饮食文化；通过强调卫生习惯与餐桌礼仪，培养幼儿良好的饮食态度与习惯。 主题网络： 好吃的食物 吃果果目标：1、通过品尝、制作、粘贴了解不同果果的外形特征和口味。2、喜欢观察生活中熟悉的事物，并乐意发表自己的观点。 吃果果 目标： 1、通过品尝、制作、粘贴了解不同果果的外形特征和口味。 2、喜欢观察生活中熟悉的事物，并乐意发表自己的观点。 食品店 目标： 观察人们购买，烹饪食品的过程，学习有礼貌地交往，并体验乐趣。 在餐桌上 目标： 1、有兴趣了解菜的名称和营养。 2、知道样样东西都爱吃才健康。 营养餐厅 目标： 喜欢参加各种制作活动，通过观察、品尝，分辨食品的色香味。知道各种食物都是有营养的。 买菜 目标： 了解常见蔬菜的名称。 知道素菜和荤菜都爱吃自己身体才会健康。 集体学习活动： 主题内容 活动名称 活动目标 活动过程 买 菜 买菜1 1、了解一些菜的名称，尝试替换歌词，演唱歌曲。 2、知道各种菜都有营养。 1、出示幼儿的记录，引人买菜的经验。 1）回忆自己买菜的经过。 2）说说买过什么菜和喜欢吃什么菜。 3）老师小结：样样菜都有营养，我们要养成不挑食的好习惯。 2、用说唱的方式介绍自己买的菜的名称。 3、欣赏歌曲《买菜》。 1）小歌星上台唱一遍。 2）幼儿齐唱一遍。 4、游戏：买菜。 1）幼儿边听乐曲边到老师事先创设好的菜场“买菜”（各种菜的图片放在柜台上，幼儿自己挑选喜欢的6种菜）。 2）歌表演。幼儿看自己的菜，尝试将自己买到的菜编进歌词里。如：青菜绿油油呀，西红柿红又红呀。 3）游戏：买菜。 买菜2 在学唱歌曲的基础上，幼儿创编表演动作，进一步体验丰收的喜悦。 复习歌曲 创编表演动作 说说歌曲里的菜，讨论去菜长除了可以买到这些菜，还可以买什么菜；它是什么样子，什么味道的？ 对幼儿说出的菜进行创编。 鼓励和别人编的不一样的幼儿 4、将创编好的歌曲集体表演唱。 妈妈的菜篮子 巩固对常见蔬菜的认识，喜欢吃蔬菜。 积累数与物对应的经验，了解数的实际意义。 交流自家买的菜。 观察“菜篮子” 帮妈妈“买菜” 拎着篮子去买菜的胖妈妈 通过听听、讲讲理解故事内容。 通过交流和分享，了解菜类品种的丰富性。 一、谈话导入——激发幼儿的兴趣，引发关注。 提问：为什么妈妈每天都要去买菜呢？ 二、倾听故事——理解故事内容。 提问：妈妈买了什么菜？他们是什么颜色的？ 提问：胖妈妈想买蓝色的菜，哪些菜是蓝色的呢？你见过吗？ 提问：胖妈妈在路上遇到了谁？他为什么叫住胖妈妈？ 提问：胖妈妈之后又遇到了谁？他要做什么？提问：后来胖妈妈为什么走不了了？ 三、情景表演——大胆表达表现 引导：如果请你当一样菜，你愿意做什么菜？ 给蔬菜画圈 1、8种不同蔬菜的卡片，数量分别为1——8 2、提供不同的小动物卡片，标有数字。 1、给小动物送菜。 1）提供小动物卡片，分别置于活动室的不同地方，要求幼儿根据卡片上的数字送相应数量的蔬菜。 2）复习数字1、2、3、4、5、6、7，说说我给谁送的菜，有多少。 2、认识数字“8” 1）翻到“8”的动物卡片，说说“7”像什么，可以代表什么。 2）给小动物送菜。要求在原来的基础上添画，使之变成8样蔬菜。 3）知道7添上1就是8。 4）找找自己身上或活动室里有哪些东西可以用“8”来表示。 我的菜场真漂亮 1、用团、搓、压的方法制作常见的蔬菜，能表 现出几种蔬菜的主要特征。 2、会根据需要选用辅助材料。 1、参观菜场游戏区域。 2、观看蔬菜的制作方法。 1）观察蔬菜实物或图片。 2）以儿歌的形式来讲解萝卜的制作步骤：萝卜红红，真漂亮；红色彩泥最合适；团一团呀，搓搓圆，放在板上压一压，再用绿纸剪叶子，轻轻粘上成功啦！ 3、我也来试一试。 1）教师介绍蔬菜摸板、牙签、剪刀，告诉幼儿如有困难可请摸