幼儿园我的小植物：分享种植经验.docVIP

中班科学活动：我的小植物——种植经验分享 活动经验背景： 今年，由于疫情影响，孩子们无法参与幼儿园的种植活动，但是生命的成长都有自己的节奏与规律。“谷雨”节气前后，我们组织孩子们在家开展了亲子种植活动，让孩子们真正成为种植和管理的主人。通过小班和中班上学期的种植活动，孩子们已经具备了一定的种植经验。如在小班给种子宝宝盖被子的情趣化种植活动：铺好床——备土、躺一躺——播种、喝点水——浇水、盖被子——盖土压实，并且已经俩了解了植物生长需要种子发芽、开花、结果这样的生长过程。 活动目标： 1、初步学会照顾植物的简单方法，能够根据小植物的特点运用多种方法进行分类。 2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的种植活动经验。 3、在照顾小植物、分享经验、布置自然角的活动中激发幼儿对种植活动的兴趣，培养幼儿的责任意识。 活动准备： 孩子们种植活动的照片、视频、实物。 孩子们对自己的小植物进行的观察记录和发现。 活动过程： 交流种植的方法 导入：前一段时间，“谷雨时节”我们在家里都进行了种植活动，大家都非常关心自己的小植物，并且一直在用心照顾它们，为它们做了许多事情，谁来说一说你是怎么种的这些小植物？ 播放视频及照片帮助幼儿梳理种植经验：如尧尧在家种植草莓活动的视频、洋洋在家种植大蒜等。 预设引领问题：土里种植需要哪些步骤？准备种植的器皿如花盆、水生的杯子等。并一起回顾在小班给种子宝宝盖被子的情趣化种植活动：铺好床——备土、躺一躺——播种、喝点水——浇水、盖被子——盖土压实。 幼儿自由交流介绍，边如出示照片和实物边提问。帮助幼儿梳理在种植活动中遇到的问题及解决的方法。 预设问题引领： 关于种植器皿： 大蒜和洋葱可以种在土里还可以种在哪里？（水） 追问：种在水里为什么需要架起来？有什么作用？（它的根就能很好地吸收养料了。） 种在土里的容器为什么下面需要打个洞？（这样如果水浇多了还可以从洞里流出来，小植物就不会烂掉。） 植物可以种在水里也可以种在土里。你是用什么工具来种的呢？ 使用工具情况。各种工具的名称和用途照片。 预设引领问题：你们认识这些工具吗？它们都是用来做什么的？如使用的小耙子可以帮助小植物松土。 使用铲子挖土，是大铲子方便还是小铲子方便？（花盆小用小铲子方便。 小结：不同的工具有不同的作用。适合用在不同的地方，有了工具的帮助，让我们种植更方便。 分享交流植物生长的情况。 导语：小朋友们种植照顾小植物的过程中都非常关心小植物的生长，还做了观察记录呢。谁来说说你的发现？ 幼儿介绍自己的发现，实物、照片、以及部分幼儿的观察记录。预设问题： 你有什么发现？（如：洋葱是先长根再长叶子。） 还有哪些植物是这样的？ 你是用什么方法进行的记录？图画式记录、爸爸妈妈辅助文字、打印照片 小植物长高了，你是用什么工具进行记录和测量的？（尺子小棒等）谁还有不一样的记录测量方法？ 三、布置自然角：分类摆放。 今天我们已经把自己种植的小植物带到了幼儿园的自然角，咱们一起分类摆放好？怎样分类摆放好？ 按着种植环境水生、土生。 按着小植物的用途分类：如开花的看叶的用来观赏的花卉；蔬菜类；粮食类；水果类等。 按着植物的生长特点和喜好：如喜阳的、喜阴的、喜欢干燥的、喜欢水的等等。 四、活动延伸： 大家一起为小植物布置一个家，并一起动手摆放。我们一起期待着小植物快快长大，过一段时间会开花结果吧。