26人教版六数上第5单元圆的周长(1)教案.docx

下载文档 降价啦

0
0
约小于1千字
约 3页
2021-08-09 发布于天津
举报
版权申诉
保障服务

26人教版六数上第5单元圆的周长(1)教案.docx

1、本文档共3页，其中可免费阅读1页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

教学设计课题圆的周长备课时间第周星期年段年级上课时间第周主备人参备人员课时安排总课时本节第课时教学目标知识与技能理解和掌握圆的周长的意义和计算公式的推导理解圆周率的意义过程与方法让学生在动手操作中学习数学情感态度与价值观能正确计算圆的周长并能用于解决生活中的问题体验数学的价值教学重点掌握周长的计算公式教学难点理解圆的周长公式教学方法教学准备教学过程二次备课改进修补知识回顾如何确定圆的大小与位置情景导入菜板有点开裂需要在它的边缘箍上一圈铁皮要多长圆的周长是直径的三倍多一些取两位小数已作为一般数值处

* 鬆 g （1）教学设计课题：1?圆的周长备课时间第周星期年段年级上课时间第周主备人参备人员课时安排总（）课时本节第（）课时教学目标知识与技能： 1、理解和掌握圆的周长的意义和计算公式的推导。 2、理解圆周率的意义。过程与方法：让学生在动手操作中学习数学。情感、态度与价值观：能正确计算圆的周长，并能用于解决生活中的问题，体验数学的价值。教学重点掌握周长的计算公式教学难点理解圆的周长公式教学方法教学准备教学过程二次备课（改进修补）【知识回顾】如何确定圆的大小与位置？【情景导入