最新高考数学文二轮复习讲义：第二编 专题整合突破 专题七概率与统计 第二讲 统计与统计案例 Word版含解析.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 第二讲　统计与统计案例 必记公式] 数据x1，x2，x3，…，xn的数字特征 (1)众数：在样本数据中，出现次数最多的那个数据． 中位数：样本数据中，将数据按大小排列，位于最中间的数据．如果数据的个数为偶数，就取中间两个数据的平均数作为中位数； (2)样本平均数eq \o(x,\s\up16(－))＝eq \f(1,n)(x1＋x2＋…＋xn)＝eq \f(1,n)eq \o(∑,\s\up16(n),\s\do16(i＝1))xi； (3)样本方差s2＝eq \f(1,n)(x1－eq \o(x,\s\up16(－)))2＋(x2－eq \o(x,\s\up16(－)))2＋…＋(xn－eq \o(x,\s\up16(－)))2]＝eq \f(1,n)eq \o(∑,\s\up16(n),\s\do16(i＝1)) (xi－eq \o(x,\s\up16(－)))2； (4)样本标准差 s＝eq \r(\f(1,n)[?x1－\o(x,\s\up16(－))?2＋?x2－\o(x,\s\up16(－))?2＋…＋?xn－\o(x,\s\up16(－))?2]) ＝eq \r(\f(1,n)\o(∑,\s\up16(n),\s\do16(i＝1)) ?xi－\o(x,\s\up16(－))?2). 重要结论] 1．直方图的三个有用结论 (1)小长方形的面积＝组距×eq \f(频率,组距)＝频率； (2)各小长方形的面积之和等于1； (3)小长方形的高＝eq \f(频率,组距)，所有小长方形高的和为eq \f(1,组距). 2．回归直线方程 一组具有线性相关关系的数据(x1，y1)，(x2，y2)，…，(xn，yn)．其回归方程eq \o(y,\s\up16(^))＝eq \o(b,\s\up16(^))x＋eq \o(a,\s\up16(^))，其过样本点中心(eq \x\to(x)，eq \x\to(y))． 3．独立性检验 K2＝eq \f(n?ad－bc?2,?a＋b??c＋d??a＋c??b＋d?)(其中n＝a＋b＋c＋d为样本容量).eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(或χ2＝\f(n?n11n22－n12n21?2,n1＋n2＋n＋1n＋2))) 失分警示] 1．混淆简单随机抽样、系统抽样、分层抽样，不能正确地选择抽样方法． 2．不能正确地从频率分布直方图中提取相关的信息，忽略了频数与频率的差异． 3．混淆条形图与直方图，条形图是离散随机变量，纵坐标刻度为频数或频率，直方图是连续随机变量，纵坐标刻度为频率/组距，这是密度，连续随机变量在某一点上是没有频率的． 4．回归分析是对具有相关关系的两个变量进行统计分析的方法．只有在散点图大致呈线性时，求出的回归直线方程才有实际意义． 考点　抽样方法　　 典例示法 典例1　(1)为了解某地区的中小学生的视力情况，拟从该地区的中小学生中抽取部分学生进行调查，事先已了解到该地区小学、初中、高中三个学段学生的视力情况有较大差异，而男女生视力情况差异不大．在下面的抽样方法中，最合理的抽样方法是(　　) A．简单随机抽样 B．按性别分层抽样 C．按学段分层抽样 D．系统抽样 解析]　因为男女生视力情况差异不大，而学段的视力情况有较大差异，所以应按学段分层抽样． 答案]　C (2)2021·广东高考]已知某地区中小学生人数和近视情况分别如图1和图2所示．为了解该地区中小学生的近视形成原因，用分层抽样的方法抽取2%的学生进行调查，则样本容量和抽取的高中生近视人数分别为(　　) A．200,20 B．100,20 C．200,10 D．100,10 解析]　由题图可知，样本容量等于(3500＋4500＋2000)×2%＝200；抽取的高中生近视人数为2000×2%×50%＝20，故选A. 答案]　A 系统抽样与分层抽样的求解方法 (1)系统抽样的最基本特征是“等距性”，每组内所抽取的号码需要依据第一组抽取的号码和组距唯一确定．每组抽取样本的号码依次构成一个以第一组抽取的号码m为首项，组距d为公差的等差数列{an}，第k组抽取样本的号码ak＝m＋(k－1)d. (2)分层抽样的关键是根据样本特征的差异进行分层，实质是等比例抽样，求解此类问题需先求出抽样比——样本容量与总体容量的比，则各层所抽取的样本容量等于该层个体总数与抽样比的乘积．在每层抽样时，应采用简单随机抽样或系统抽样进行． 针对训练 1.2021·浙江杭州模拟]某校150名教职工中，有老年人20名，中年人50名，青年人80名，从中抽取30名作为样本． ①采用随机抽