二年级下册《有余数除法》说课稿5.docxVIP

二年级下册《有余数除法》授课授课设计稿5 二年级下册《有余数除法》授课授课设计稿5 二年级下册《有余数除法》授课授课设计稿5 二年级下册?有余数的除法?授课稿 城关四小 杨秀珍 今天我要讲的是?有余数的除法?，是人教版二年级下册 59到 61页内 容，属于数与代数领域。下面我将从教材解析、授课目的、学情解析、授课重难点、教法学法、授课过程、板书设计七个方面进行授课。 一、 说教材 本单元内容是表内除法知识的延伸和扩展，是在表内除法的基础进步行授课的。授课内容包括领悟余数的含义及利用有余数的除法解决问题两全局部内容。教材侧重联系学生已有的知识和经验，结合详尽情境，选择数量小，学生熟悉的事物作为例题，配以实物图，让学生理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法。 ?有余数的除法?这局部学习内容是?表内除法?知识的延伸和扩展，两局部内容互相练习。也是今后连续学习除法的基础，拥有承上启下的作用，必定的确学好。 二、说授课目的 1．经过分磁铁石的操作活动，使学生理解余数及有余数的除法的含义，并会用除法算式表示出来，培养学生观察、解析、比较的能力。 2．借助用小棒摆图形的操作，使学生坚固有余数的除法的含义，并经过观察、比较研究余数和除数的关系，理解余数比除数小的道理。 3．浸透借助直观研究问题的意识和方法，使学生感觉数学和生活的亲近联系。 三、说学情 平均分正好分完的情况学生简单理解，可是