二年级下册《中国少年先锋队队歌》教案.docxVIP

二年级下册《中国少年先锋队队歌》授课设计 二年级下册《中国少年先锋队队歌》授课设计 二年级下册《中国少年先锋队队歌》授课设计 二年级下册?中国少年先锋队队歌?教 案 一、授课设想 “友善高效思想对话〞型堂授课中提出：音乐应向来以学生睁开为本，以兴趣为先导、以审美为核心，充分发挥信息技术声与形的情境作用，把音乐的审美体验得以深入升华。感觉进行曲的风格和特点，是本授课的目标。尽管?中国少年先锋队队歌?对我们来说是很熟悉的，但是对二年级学生来说，对歌词的理解、感觉歌曲描绘的情况，是授课上的难点。但他们自我表现欲望较强，常常会身不由己地跟着音乐唱起来，跳起来，有着对音乐情绪的直接感觉能力。 因此，在设计本时教师依照学生的年龄特点， 经过聆听、感觉、演唱、表演等方式让学生感知理解歌曲所表达的情绪， 激发少年少儿爱国的感情。其他，考虑到乐曲的历史背景，教师用“模拟入队仪式〞的活动，激发学生对成为一名优秀少先队员的期望及对红领巾的热爱。从而更好的理解进行曲 所拥有的 “激动、 充满斗志〞 的情绪， 到达既定的授课目的。 二、授课目的 感神态度与价值观： 、欣赏?中国少年先锋队队歌? 第一段， 让学生经过视、 听、唱、表演等多角度感觉歌曲宏伟、神气的进行曲风格， 领悟歌曲刻画的少先队员活力蓬勃，积极向上的精神风范。 2、经过模拟入队仪式，激发学生对成为一名合格少先 队员的期望及对红领巾的热爱之情。