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14 《应有格物致知精神》教案（一）
教学目标
1. 理解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性。
2. 用“圈点批注”的方法自读课文，抓住过渡段、关键句、关键
词等理解作者观点， 梳理文章的论证思路， 理解本文从正反两方面摆
事实和讲道理的论证方法。
3. 结合自身学习实际，做一名注重实践、有开拓精神的人。
教学重点
1. 理解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性。
2. 理解作者观点， 梳理文章的论证思路， 理解本文从正反两方面
摆事实和讲道理的论证方法。
教学难点
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