人教版小学二年级语文上册《坐井观天》观课报告.pdfVIP

《坐井观天》观课报告 执教了《坐井观天》这一堂生动有趣的阅读课，收获很多，下面我简要地从 以下几个方面来谈谈我对这节课的看法： 1 、充分调动了学生的主体作用。 课堂教学学生是主体， “教”致力与 “学”， 服务于“学”。根据教材的知识特点和学生的认知水平，恰当地把教材划为若干 问题的层次，指导学生带着问题学习，引导学生带着问题去探索、研究，发现结 论，总结规律，获取“真知”，变被动接受为主动获取。 2 、创设了实践的空间，培养了学生观察、思维、想象的能力。如在理解课 文内容后， 让同学们做了