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小学一年级语文《太阳》教学设计范文三篇 　　 《太阳》写出了大海上、草原上、山村里、森林里等地方日 出的优美景色，是树立人与自然和谐相处初步意识的好教材。下面就 是小编给大家带来的小学一年级语文《太阳》教学设计范文三篇，希 望能帮助到大家! 　　篇二 　　教学目标 　　1、反复练习学过的生字，通过拼音读写文字，认读课文。 　　2、认读写生字，学会当中 5 个左右的生字，学好新的竖折笔 画。 　　3、经过讨论研究，了解文章原文，理解当中的意思。 　　4、表达出对大自然的喜爱之情，让学们爱上自然。 　　教学重点 　　★学会文中的生字，抓住当中的五个生字，学习一个新的笔 画结构; 　　★通过有感情地朗读理解诗意。 　　教具准备 　　课件、生字卡片、太阳卡通图片。 　　教学过程 　　一、导入新课 　　1、猜谜语 　　师：一位老公公，面孔红彤彤，晴天早早起，按时来上工。 　　学生自由猜谜语。 第 1 页 　　师：对，答案就是—— (贴上太阳图) 　　学生齐读课题：太阳。 　　2、揭题导入 　　师：今天，我们学习的课文就叫做《太阳》。 (师板书学生书 空) 　　师：下面，我们就伴随太阳的升起，一起去欣赏那美丽的世 界。 　　二、范读课文。 　　 (课件演示内容) 　　学生边听边看。 　　三、初读课文，随文识字。 　　师：自由读课文，圈出不认识的字。试着用借助拼音或问问 同桌的方法解决。 　　学生自学课文。 　　师：谁愿意带大家读读。 　　学生带读。 　　师：同桌互读。读对了给对方画一个小太阳。 　　四、强化识字。 　　1、文中识字。学生带读、跟读。 　　2、卡片识字。学生多种形式读(指名读、分组读、男女生) 　　3、游戏识字(猜字游戏) 　　五、学习课文 　　1、提问：“说说你喜欢太阳吗?” 　　学生自由朗读课文，思考问题，自由回答。 第 2 页 　　2、提问： “请你冲文中找出答案，说说你为什么喜欢太阳? 用课文原文回答。” (因为美丽的世界是太阳照出来的) 　　3、太阳为我们人类做出了很多贡献。 　　请你读一读课文前四句，说说你的感受。 (播放课件) 　　大海上，太阳是从水里跳出来的。 　　草原上，太阳是从草里冒出来的。 　　山村里，太阳是雄鸡叫出来的。 　　森林里，太阳是鸟儿唱出来。 　　5、拓展练习 　　照样子写句子： 　　田野里，太阳是————————出来的。 　　城市里，太阳是————————出来的。 　　小组讨论，学生自由回答。 　　6、课堂小结：人类的生活离不开太阳，失去太阳，大地将一 片黑暗。 　　作业设计 　　有感情地朗读课文，背诵课文。 　　一、板书设计： 　　太阳 　　大海上，太阳是从水里跳出来的。 　　草原上，太阳是从草里冒出来的。美丽的世界 　　太阳照出来 　　山村里，太阳是雄鸡叫出来的。 　　森林里，太阳是鸟儿唱出来。 第 3 页 　　篇三 　　第一课时 　　教学目标： 　　1、用自己喜欢的方式认识 “跳”“从”等 13 个文字，会写 “水”“鸟”等6 个文字。 　　2、正确、流利、有感情朗读课文、背诵课文。从中感悟意境 ，积累语言。 　　3、认识到人类离不开太阳，培养学生热爱大自然，初步树立 人与自然和谐相处的意识。 　　教学准备： 　　1、教师：课文图片四幅、字娃娃卡片、音乐磁带。 　　2、学生：课前搜集有关太阳的资料，自制生字卡片。 　　教学过程： 　　一、创设情境，导入新课