部编版《道德与法治》一年级上册3 我认识您了 说课稿.docxVIP

PAGE 1 PAGE 3 我认识您了 说课稿 今天我说课的内容是部编一年级道德与法治上册第3课《我认识您了》。本课属于第一单元。通过第一单元的教学,引导学生感知角色的转换,体验到上学的快乐,能尽快地适应、喜欢上小学生活,并融入到校园生活里；喜欢和同学、老师交往,初步树立安全及遵守规则的意识,学习保护自己。这是本单元价值取向。为了实现这个目标，下面我将从教材解读、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面来进行说课。 一、说教材。 (一)教学内容 培养学生愿意与老师亲近、沟通的愿望,也表现老师对学生的关心和爱护；引导学生去了解校园生活中更多的人,帮助学生很快地适应校园生活。本课有“我的老师”、“我还想认识”、“该请谁来帮帮我”和“这样做对吗”四个板块。 (二)教学目标 1、能用自己喜欢的方式自我介绍，能熟悉新老师，适应新环境。 2、培养学生乐于和老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。 (三)教学重难点 1.重点:能熟悉新老师，适应新环境。 2.难点:培养学生乐于和老师交往的情感。 二、说教法和学法。 根据以上教材的分析及一年级的小朋友刚刚入学,在情感态度、行为习惯方面都很幼稚,学生自控能力比较差，有意注意的时间较短，但学生好奇心强、活泼好动，善于模仿的特点，特确定以下教法和学法: 1.教法 实践体验法 2.学法 活动体验法 3.教学准备 课件，图片等 三、说教学过程。 (一)导入。 歌曲《每当我轻轻走过老师窗前》 (二)基础训练：填一填。 早上遇见老师，我会说：“?！” 早上遇见同学，我会说：“?！” 老师：上课，同学们好！ 学生： 老师：下课，同学们再见！ 学生： (三)能力提升:画一画，你最喜欢的老师，请好朋友猜一猜。 这是我们的（?）老师。 (四)小制作:我要学着制作一张精美的贺卡，写上最美的语言，祝福我最喜欢的老师。 四、说板书设计。 我认识您了 填一填 画一画 小制作 教学反思： 这节课的教学目标是 1、学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐;学习了解新环境的方法 ;初步尝试与同学合作完成任务。 2、知道爱护书本的重要性 :了解学校的有关设施、设备 ;懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和 自豪。- - 年级学生刚入学，他们对小学生活既充满好奇、渴望，同时又存在很多担心和疑虑。学校生活到底怎么样 ?与幼儿园生活有什么不同 ?.上学有意思吗 ?老师、同学会喜欢我吗 ?带着这些好奇、疑问、孩子们走进了学校的大门，开始了一种全新的生活。针对学生的 心理状态，教师在教学中要从不同的角度 ,通过不同的形式，帮助孩 子消除疑虑， 引导孩子在多种多样的活动中感受到上学的快乐， 鼓励他们积极参与集体活动，开始新的生活。 根据教学目标和学生的实际情况，我是这样做的: 教学设计贴近学生生活，引导学生说出内心真实感受。“爱新书，爱书包”是学生入学后经历的- - 件大事，让学生看图，回想领新书的情景，说出内心的感受，学生不约而同地表达出高兴、激动的情感。 再让学生讨论 :书对我们学习有什么帮助 ?你是怎么和新书交 .上朋友的?怎样保护好书 ?结合学生的发言， 教师激发学生对学习新知识的兴趣，同时引导学生了解爱护书本的重要性，知道爱护新书的方法，懂得从小应该养成爱新书，爱书包的习惯。