高中生物二轮复习《变异与进化》说课比赛课件 (3).pptxVIP

遗传的细胞学基础;说课流程;考试大纲 细胞的有丝分裂（II） 细胞的减数分裂（II） 基因重组及其意义（II） 染色体结构变异和数目变异(I) 命题趋向 综合分析近几年高考试题发现 1．在命题思路上,主要通过创设问题情境,将细胞分裂、 可遗传变异的相关概念与遗传规律等有机结合进行综合考查。 ? 2．从命题侧重点来看：考查的知识点比较平稳,主要考查点有： ①异常减数分裂过程中染色体行为、数目的变化； ②有丝分裂与减数分裂图像、曲线的识别； ③与遗传规律,如伴性遗传的综合考查。 ;教学目标;学情分析;6;学生认知 特点分析;教学重难点;1.学案式教学法 2.分组讨论法 3.多媒体辅助教学法;教学过程;1.异常的减数分裂产生的配子;解题归纳;13;14;学习小组小结;归纳;1.异常的减数分裂产生的配子;课堂练习;;错题展示;设计意图：通过典型模型分析变化规律,便与学生归纳总结此类 题型的解题方法。;3.结合图像考查细胞分裂方式的判断;设计意图：为进一步???化图像分析能力,设计一组图像 去引导学生分析包含的全部信息,寻找其中规律。;错题展示;解题归纳;板书设计;27;教学反思;T