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- 2021-08-10 发布于天津
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时间年月日第六周星期三第节听课人学校学校班级六年级授课人科目数学课题解比例意见一复习旧知本节课教运用比例的基本性质判断下面哪组中的两个比可以组的重难成比例点突学和出教学过程听始终围绕教学课和目标如果教记师口头不能组成比例总结出录填空的结论能在课学们在刚刚的这道题目当中求括号里面的数其实我件上显们就是在解比例从而导入课题一一解比例示出来二讲授新课就更好求比例中的未知项就叫做解比例了这例法国巴黎的埃菲尔铁塔度约北京的世样也便界公园有一座埃菲尔铁塔的模型它的高度与原塔高度的于学生比是这座模型高多少米找
时间
2020年3月18日
第六周
星期三
第2节
听课人
XXX
学校
XX学校
班级
六年级
授课人
XX
科目
数学
课题
《解比例》
意见
一、复习旧知
本节课
教
1.运用比例的基本性质,判断下面哪组中的两个比可以组
的重难
成比例。
点突
学
(1)5
:12 和 10 : 2.4
出,教
5× 2.4=12
学过程
听
1.2× 10=12
始终围
5
:12=10 : 2.4
绕教学
课
(2) 1/3 : 2/5
和 2/5 : 1/3
目标。
2/5 × 2/5=4/25
如果教
记
1/3 × 1/3=1/9
师口头
不能组成比例。
总结出
录
2.填空。
的结论
5
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