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; 第七单元 社会生活的规则; 一、教材分析 二、教学建议 1、教材地位作用 1、教材处理 2、教学目标 2、教学策略 3、教材特点 3、教学资源 4、教学案例 ;1、本单元与七年级下册中其他单元的关联;?;?3、本单元与七年级上册信息的关联 ;? 单元教学目标 1、亲身体察和体验我们身边的生活中存在着各种各样的法规、守则、公约，尤其是与中学生息息相关的一些法律法规。 2、引导学生全面、辩证地理解规则和制度是文明生活的保障，懂得在现代社会，漠视规则，就漠视生活；理解规则，才能理解生活；要过好生活，就应该用好规则这个道理。 3、进一步用好社会调查这一极好的学习方式，进一步培养学生的实践能力，创新精神，发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的探究学习能力 4、在以“规则”为核心的参与活动和探究学习的过程中逐步形成守法守则的意识，逐步增强学生的社会责任感，做有责任心的社会主人，逐步提高学生的参与意识和人文素养，为社