《走共同富裕道路》教学设计1.docxVIP

PAGE PAGE 1 《走共同富裕道路》教学设计 教学目标 知识目标：1、21世纪，我国初步建立了社会主义市场经济体制；社会主义的最终目标是实现全体人民的共同富裕；理解发展社会主义市场经济的意义，共同富裕的内；推动城乡、区域协调发展。 能力目标：增强阅读能力；提高收集、分析问题的能力；理论联系实际，提高运用多学知识对时政问题的分析判断能力。 情感、态度、价值观目标：知道我国正处在为实现全体人民的共同富裕而努力的历史阶段，认同社会主旋律，保持高度的爱国热情和主人翁意识，增强历史使命感。 教学重点、难点 教学重点：理解社会主义市场经济 教学难点：我国如何使发展成果惠及全体人民，实现共同富裕？ 学情分析 现在的多数学生对国情时事方面的了解十分有限，在情感上和思想上可能会有一些不到位的或错误的认识。而本课知识理论性较强，较为抽象，对于九年级学生的思维水平来说有一定的难度。九年级学生已经开始懂得关心社会发展、国家大事，因此，要尽可能地从具体事实入手，让学生能够在生活实例中去懂得道理，去感悟知识，去体会变化和发展。 四、教学过程 导入：感受百姓生活十大变迁（如图） 引导：从这个图上可以看出，跟从前相比，我们的衣、食、住、行等方面都发生了翻天覆地的变化。除了对最基本的物质方面的追求，更多的是上升到了精神层面的追求