人教部编版历史九年级上册第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》模拟课例.docVIP

人教部编本第三单元 封建时代的欧洲 第10课　拜占庭帝国和《查士丁尼法典》模拟课例 课程标准内容 《初中历史课程标准（2011年版）》对世界古代史要求的表述为“通过学习世界古代史，知道主要国家和地区的重要的历史人物、历史事件和历史现象，了解世界古代史发展的基本线索；辨证地看待人类社会不断发展和进步的总体趋势，感悟人类文化的多元性、共容性和发展的不平衡性，认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明成就是人类的共同财富；树立民族自信心，同时初步树立起正确的国际意识，培养理解、尊敬、吸收其他民族文化精华的开放心态。”在具体内容标准中要求知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。 二、教学目标 知识与能力： 了解东罗马帝国的基本状况，《查士丁尼法典》编纂的目的，能正确评价《查士丁尼法典》；通过阅读教材，了解拜占庭帝国灭亡的史实；归纳总结拜占庭帝国灭亡的原因；理解拜占庭帝国对中西方文化的贡献。 过程与方法： 通过多媒体教学利用地图、图片、文字等资料，创设学习情境，设置相关问题，组织学生利用材料研究历史问题，使学生在历史课堂中体会论从史出、辩证看待问题等历史学习方法。 情感态度与价值观： 通过学习古罗马法律，认识到罗马法是重要的人类文化遗产，并且对古代西方社会和近代文明产生都有重要影响。培养正确对待和汲取人类优秀文化成果的积极态度。 三、教材分析 本课属于部编本九年级上册第三单元《封建时代的欧洲》。第三单元全景式的描绘了封建时代欧洲的主要特点：基督教、法兰克王国、西欧庄园、中世纪城市、大学的兴起、拜占庭帝国。本课是这一单元的最后一课。本课从两个主要角度来体现拜占庭帝国对欧洲历史的贡献：其一是法学上的贡献。第一子目“查士丁尼及《查士丁尼大帝法典》”着重讲述查士丁尼统治时期形成的《罗马法大全》是如何为欧洲民法奠定基础的。《罗马法大全》是欧洲历史上第一部系统完备的法典，是人类历史宝贵的法律遗产，“罗马曾经三次征服世界，第一次以武力、第二次以宗教、第三次以法律。——德国法学家耶林”其二是拜占庭帝国对欧洲历史的作用。拜占庭帝国以继承古罗马文化的身份出现，直到中世纪前期都一直是基督教文明中最强大的国家，直到灭亡前，一直以“东方大国”这个形象存在于西欧各国的心目间。拜占庭和保加利亚，波兰，基辅罗斯的密切联系促进了斯拉夫地区的发展，拜占庭的宗教——东正教深刻的影响了俄罗斯。同时由于较好的保护了在西方被罗马教廷严厉禁止的思想，学术等，拜占庭历史上曾经有数个时期都是文化大发展的时期。拜占庭继承了古典时代希腊，罗马的一些生活方式，加上有很多东西经过拜占庭流入阿拉伯，使得古典时代的文化遗产得到了较好的保护。正是这一点，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 四、学情分析 本课对于初三同学学习上具有一定的难度。难度在于首先初中同学基本的法律观念尚在建构中，缺乏对民法基本知识的了解。本课中包含的一些法律知识对学生来说可能是第一次接触，基本没有相关知识储备。第二，拜占庭帝国虽然在欧洲矗立千年之久，但由于宗教、政治、历史原因在西方历史中并没有重点突出，中国在引述西方历史中对拜占庭帝国的历史也不是重点研究的对象，因此对该国历史较多同学同样是第一次接触，知识储备极其有限。因此在本课学习的过程中要充分利用好图片、地图等形象化的工具，帮助学生走近历史，进而对这一段历史有一个全景式的了解。尤其是本课对法律的阐述有助于培养学生的法制观念，在教学中多用材料，深入浅出的帮助学生理解课本。 五、教学重难点 教学重点：《查士丁尼法典》的内容和作用 教学难点：探讨拜占庭帝国强盛、衰亡的原因 六、教学资源： 1、《中学历史课程标准（2011年版）》 2、《文明史——人类五千年文明的传承与交流》[法]费尔南·布罗代尔 3、《拜占庭帝国——拯救西方文明的东罗马千年史》[美]拉尔斯·布朗沃斯 4、《1453-君士坦丁堡之战》[英]罗杰·克劳利 5、《罗马法教科书》[意]彼德罗·彭梵得 七、教学过程： 【课程导入】 教师用投影展示一系列精美的物品图片（宏伟的索菲亚大教堂 精美的马赛克镶嵌艺术品 古希腊罗马风格的雕塑 查士丁尼法典）。 教师：请同学们看看这些图片，它们是不是既宏伟又精致。它们都来自于一个消逝已久的古国——拜占庭帝国。在这个古国存续的一千多年时间里，它矗立在博斯普鲁斯海峡，既传承了古希腊罗马的文明火种，也为近代西方的文明繁荣奠定了基石。同学们，你们知不知道拜占庭帝国的又一个名称？ 同学：东罗马帝国。 教师：公元前27年，屋大维建立罗马帝国，之后帝国不断扩张成为了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，若干年后，罗马帝国分裂成东罗马、西罗马两部分，东罗马帝国以其繁荣的经济、辉煌的文化，傲立于当时相对黑暗的欧洲，但后来却逐渐衰落、灭亡