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少儿孤独症孩子训练必知五大法规 少儿孤独症孩子训练必知五大法规 少儿孤独症孩子训练必知五大法规 少儿孤独症孩子训练必知五大法那么 演员文章曾出演了一个自闭症孩子的角色，这也让很多人对自闭症有了一个初步的认识。自闭症是一种发育阻拦，在少儿发育阻拦中属于还没有医药可治疗的一种，其拥有很明显的社会差异性。即语言阻拦、交际阻拦、智力阻拦以及刻板行为。目前国际上对于治疗自闭症还没有十分有效的做法，也没有相应的药物治疗，只能够经过物理手段进行校正训练，未来自闭症如何，还有一条很长的路要走，而在更正训练中，都需要注意五大原那么。 第一：合适的机会做出奖励以及处分 尽管有自闭症，但是孩子还是孩子，自闭症的孩子在理解能力上甚至十分差，因此在对自闭症孩子进行训练的时候，如何选择一个合适的奖励也许处分契机十分重要。比方自闭症孩子咬了父亲母亲，而父亲母亲第一时间先去办理伤口，等过了半小时才来教育孩子，咬人是不对的，这时对于自闭症的孩子来说，他们根本就不知道你在说些什么，而正确的做法就是在咬人后第一时间让孩子懂得咬人，别人会很疼。当自闭症的孩子有不良行为的时候，当事人要立刻进行阻拦，有了优秀的表现也要立刻进行夸耀。事后处分以及事后夸耀都没有什么意义，因为对于自闭症孩子来说，他们无法理解。 第二：要考虑孩子特别行为背后的意义 患上自闭症的孩子尽管会做出很多我们常人看来十分不理解的行为，发出很多怪声，但是在孩子做出这些动作的时候，背后必然有诱因去促使孩子们这么做，也就是说，所有都是有迹可循，有逻辑性的，而考虑到这背后的逻辑性，找出相关意义对治疗自闭症的孩子十分有帮助。 第三：前后态度要一致 当孩子在十点今后还没有上床，此刻天你严格的责怪了孩子，等到后天孩子不小心又犯了同样的错误，但是这一次你没有组织处分孩子，而是宽容了这种行为，这实质上向孩子传达出一种信息，那就是你的底线还没有被波及到，还有连续深探的可能。前后不一致的做法对于治疗自闭症的孩子能够说是百害而无一利，因此在一种问题发生今后就要采用坚决的立场并形成模板，今后有相关问题的时候都要坚持模板上面的方法，形成一致性。 第四：你的教育要让孩子理解 一个患者打破了玻璃，你站在孩子眼前用中华五千年的传统美德去教育孩子，打玻璃是不对的，那么不久今后，你可能会看到另一块碎掉的玻璃。而你的气愤有时其实不用然会让孩子害怕，反而会让他十分愉悦，这时候他就会连续打破玻璃，为的就是看你朝他大叫大叫的样子。而有一些孩子，打破玻璃的原因是为了引起大家的注意。因此对于自闭症患者不能够简单的去对待他们做的每一件事情，我们能够试一试着这么做，在孩子打碎玻璃从前就用拥抱的形式 把孩子抱开，尔后经过抚摸也许饶痒痒转移孩子的注意力。而更多 的时候，很多情况是我们无法预示的，比方孩子会突然大叫大叫， 这时候我们能做的就是不去搭理他们，让他们自动沉寂下来，不要 让他们形成错觉，那就是只要自己喊叫，就会有人来这种错误的心 理。 本文由南昌东方医院原创撰写供应，转载需注明出处， 或希望和我们进行交流，可与我们获取联系！感谢您的阅读！  如有您对本文有更好的建议