高中数学等差数列教案.docxVIP

课题：3.1等差数列（一） 教学目的： .明确等差数列的定义，掌握等差数列的通项公式； .会解决知道an,ai,d,n中的三个，求另外一个的问题 教学重点：等差数列的概念，等差数列的通项公式 教学难点：等差数列的性质 授课类型：新授课 课时安排：1课时 教 具：多媒体、实物投影仪 内容分析： 本节是等差数列这一部分，在讲等差数列的概念时，突出了它与一次函数的联系，这 样就便于利用所学过的一次函数的知识来认识等差数列的性质： 从图象上看，为什么表示等 差数列的各点都均匀地分布在一条直线上，为什么两项可以决定一个等差数列 （从几何上看 两点可以决定一条直线）. 教学过程： 一、复习引入： 上两节课我们学习了数列的定义及给出数列和表示的 数列的几种方法一一列举法、通项 公式、递推公式、图象法和前n项和公式..这些方法从不同的角度反映数列的特点.下面我们 看这样一些例子 .小明觉得自己英语成绩很差， 目前他的单词量只 yes,no,you,me,he 5个.他决定从今天 起每天背记10个单词，那么从今天开始，他的单词量逐日增加， 依次为：5, 15, 25,35,… （问：多少天后他的单词量达到 3000?） .小芳觉得自己英语成绩很棒，她目前的单词量多达 3000她打算从今天起不再背单词 了，结果不知不觉地每天忘掉 5个单词，那么从今天开始，她的单词量逐日递减，依次为： 3000, 29