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小学一年级语文《两只狮子》教学设计范文三篇 　　 《两只小狮子》通过对懒狮子和勤狮子的学习，以及领悟狮 子妈妈的话，告诉孩子：凡事不能依靠别人，要学会独立生活的能力 。下面就是小编给大家带来的小学一年级语文《两只狮子》教学设计 范文三篇，希望能帮助到大家! 　　小学一年级语文《两只狮子》教学设计范文一 　　教学目标： 　　1、 有感情的朗读课文。 　　2、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从 小学习生活的道理。 　　教学重点： 　　学习生字新词，明白狮子妈妈话中的道理。 　　教学难点： 　　1、理解整天、懒洋洋、滚、扑、撕、咬的意思。 　　2、体会两只狮子的不同表现 　　教学过程： 　　一、板书课题，出示目标 　　同学们今天我们继续来学 27 课，《两只小狮子》，请同学 们和老师一起板书课题。齐读课题。这节课我们要完成两个目标，教 师口述，有没有信心完成。 　　二、字词回顾 　　出示词语，指生读，检测，生正音。 　　三、第一次先学后教 第 1 页 　　出示自学指导：用自己喜欢的方式自由读课文，给两只小狮 子取个名字吧! 　　指名学生说。为什么这么起名? 　　它们有了名字后，特别高兴，瞧，它们也来到了我们课堂上 。分别指认懒狮子和勤狮子。(贴板书) 　　四、第二次先学后教 　　师：那它们小时候的表现一样吗?赶快来看看吧。 　　出示自学指导：默读课文第 2 自然段，用 “——”画出写勤 狮子的句子，用“﹏”画出写懒狮子的句子。 　　交流，指名说。 　　1、勤劳的狮子 　　课件显示：一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦 。 　　师：你画的这是写哪只小狮子的?从哪些地方看出它是勤狮子 的? 　　抓住“整天练习”“非常刻苦”来体会小狮子的特点。 　　课件出示：狮子在练滚、扑、撕、咬的四张图片，同学们看 勤狮子练功时多么用劲呀!你们也来做一做这几个动作吧。 　　师：老师讲故事，小狮子练 “滚、扑、撕、咬。”有什么 作用? 　　师：为了捕食猎物，也是为了生存，为了生活。指名生读， 师随机评价。 　　2、懒狮子 　　师：勤狮子在整天刻苦练习，懒狮子又是怎么做的呢? 　　课件显示：另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。 　　用红色字体标出懒洋洋、什么也不干。指导学生朗读，重点 读出红色的字。 第 2 页 　　五、第三次先学后教 　　师：懒狮子整天晒太阳，他怎么生活那? 　　出示自学指导：自读 3-6 自然段，找找：懒狮子不练功的原 因?用“—— ”画出来。 　　课件出示 　　 “我才不去吃那苦头呢!” 　　 (懒狮子不练功的原因是什么?怕吃苦) 　　 “我爸爸和妈妈是林中的大王，凭着他们的地位，我会生活 得很好!”(懒狮子不练功的原因是什么?因为爸爸妈妈是大王。) 　　师：真的能凭着爸爸妈妈的地位生活得很好吗?懒狮子此时就 在你面前，你有什么话要对他说? 　　六、第四次先学后教 　　出示自学指导(四)：自由读第 7 自然段，狮子妈妈是怎样教 育它的? 　　课件出示：孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁呢?你也应 该学会生活的本领，做一只真正的狮子。 　　1、点名读。 　　2、师：那妈妈说这话时，应该用什么样的语气? 　　3、再找学生读。 　　七、扩展练 　　1、听了妈妈的劝告，懒狮子会怎么样做? 　　2、你应该学习哪只狮子，为什么? 　　师：听了你们的话和狮子妈妈的话，小狮子懒懒已经改变了 ，可是不能依靠父母， 第 3 页 　　总结：同学们，我想我们都应该向勤狮子学习，学习它不靠 爸爸妈妈，而是靠自己;学习它靠自己练好本领，将