2020年黑龙江龙东地区中考语文考试说明.doc

2020年黑龙江龙东地区中考语文考试说明 2020年黑龙江龙东地区中考语文考试说明 PAGE / NUMPAGES 2020年黑龙江龙东地区中考语文考试说明 2020 龙东地域中考语文考试说明 （鹤岗中考 、佳木斯中考 、鸡西中考 、伊春中考 、七台河中考 ） 考试范围与要求 （一）知识累积及运用 能借助现代汉语拼音认读汉字，纠正地方音。认识常用汉字 3500 个，此中 3000 个左右会 写。能认清字形，读准字音，掌握汉字的基本义义，并能在详细语言环境中正确运用。能正 确、规范地书写常用汉字。能正确的使用标点符号。识记重要的文学、文化知识。认识教科 书“名著导读 ”中所介绍名著的基本内容，并能表达个人的看法和感觉。能够鉴别并改正详细 语境中的语病。能背诵《义务教育语文课程标准（ 2011 年版）》中要求背诵的古诗文及教 科书后介绍的课外古诗词的经典名句。 （详细考试篇目见附录 1 ）能运用累积的语文基础知 识解决实质问题。 1．拼音、汉字、标点符号 试题将音、字、词和标点符号置于详细的语言环境中，进行迁徙考察，考察学生的基础知识和能力。 2．词语运用 考察学生词语的累积、掌握以及运用的能力。重点考察在不一样的语言环境中正确地运用词语或成语的能力。 3．语法及修辞 语法、修辞知识不考察看法术语， 要修业生认识基本的语法知识， 能鉴别并改正常有的病句； 能依据语言环境适合地运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶等多种修辞方法。 （比如仿写题型） 4．古诗文背诵 能正确默写本考试说明规定范围内的文言诗文， 能存心识地在累积、 感悟、和运用中提升自己的赏识品尝和审美情味。 考察形式有以下几种：一是直接填写上下句，全面考察学生的累积水平；二是按要求进 行理解性默写， 与学生的思想认识水平相联系； 三是开放性表达， 考察学平生常文化累积与现实生活联合的能力。防止出现错别字。 名著阅读 名著阅读主要考察学生对七至九年级学段 2018 统编《语文》 教材每册书中介绍的名著 （注： 这里不包含鸡西市六至九年级学段的五四制人教版教材中介绍的名著）有关知识内容的了 解。（详细考察范围见附录 2 ） 考察形式变过去的只考察一个知识点为考察多个知识点， 多个情节； 变过去的考题间缺少关 联的散点考察为系列性的专题考察； 变过去的只需知道情节就能够直接答题的直接考察为侧 面考察； 变过去的一元之答为让考生有不一样角度解读名著的多元之解。 总之， 名著考察要引 导学生回到原著，阅读原著，从而研究原著。使名著阅读真切落到实处。 （二）口语社交及综合研究 1．口语社交的要求是能依据对象和场合，文明得体地进行沟通。能正确使用平常用语，自 信、负责地表达自己的看法，做到清楚、连接、不偏离话题，并有必定的应付能力。重点考察在口语社交活动中使用文明得体的语言进行社交的能力。 2．综合研究主要考察学生综合运用语文知识，发现、研究、解决学习和生活中的问题的能 力，考察学生发现、研究问题的能力。对自己身旁的、大家共同关注的问题或时势，能有针 对性地有中心、 有条理、 有依据地发布自己的看法。 能拟订简单的研究计划， 制定活动方案，整合有关资料，沟通、展现自己的学习成就。 （三）阅读理解及剖析 阅读文言文， 能借助说明理解基本内容。 阅读现代语体文， 能运用常用的念书方法有必定的速度阅读语言资料。 能掌握文章的基本义思， 归纳重点， 理解重要词句在语言环境中的意义和作用，有自己的感情体验，并能提出自己的看法。在阅读中能够区分表达、描绘、说明、 谈论、 抒怀等表达方式， 认识其作用。能够领会常用的修辞方法的表达成效。能借助基本的语法知识，判断语言表达的正确性。 文言文阅读 文言文阅读考察内容包含课内文言文阅读、 课内外文言文比较阅读 （课外文言文主要考察文言知识的迁徙运用） 及简单的古诗词赏析。 主要从以下几方面考察： 掌握文言文中常有的实 词和虚词的含义。 正确翻译文言文中的一些重要而特别的句子。 能对古诗文的思想感情内容、文学形象、主要写法及作者看法等做出简要剖析归纳和初步鉴赏。 2．语体文阅读考察包含说明文、谈论文、记述文（包含小说、散文）三种文体的考察，重 点考察学生对文段的综合理解能力， 重视学生的感情体验和创建性理解。 能对古诗文的内容感情、文学形象、主要写法及作者看法进行归纳、简要剖析和初步鉴赏。 （四）写作 本版块主要考察学生记述生活中的人、 事、物的能力。 也看学生可否对生活现象或社会现象 表达出自己的感觉、认识和看法。能在规定的时间内达成 600 字以上的文章。文章吻合题意，中心明确，内容充分，感情诚挚，构造完好，条理清楚，详略适当，表达连接，笔迹清楚，书写规范，文面整齐，正确使用标点符号。鼓舞学生写真情实感，表达自己对自然、社 会、人生的感觉和体验。 题目要为