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- 2021-08-10 发布于河北
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第 4 单元 分数的意义和性质
第 8 课时 最大公因数
教学内容
教材第 60 页例 1、例 2 。
教学目标
知识与技能
1. 理解两个数的公因数和最大公因数的意义。
2. 掌握求两个数的最大公因数的方法，能用不同方法求两个数的最大公因数。
过程与方法
经历最大公因数的认识和求最大公因数的过程，体验知识迁移、推理判断的学习方法。
情感态度与价值观
在学习活动中，体会数学知识之间的密
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