学习型组织理论与组织学习管理教材.pptxVIP

学习型组织理论与组织学习管理;学习型组织理论与组织学习管理;第一节　组织与组织素质;一、什么是组织; l．词源学和语义学意义上的组织;2．组织的界定;　　E·格罗斯与小埃策尼组织的定义是： 　　“组织，是人类为了达到某些共同的目标而特意建构的社会单元，企业公司、军队、学校、教会、监狱等都是组织。那些自然形成的群体，如部落、阶级、宗教团体以及家庭，则不包括在内。现代化组织具有以下特征：（1）在劳动、权力以及沟通责任上有所分工，分工的方式既不是任意的，也不是传统的，而是围绕某一特定目标加以精心设计的；（2）具备一个以上的权力核心，用以指挥组织成员的行为，以促进组织目标的实现，这些权力核心要不时地考核组织的绩效，必要时调整组织结构以增加效率；（3）实行成员的淘汰，对不胜任的成员通过轮训、降职、撤职的方式加以更换。”;;其他的定义;3．组织和人类社会组织;;二、组织素质;; 　　因此，我们可以对斯肖尔的金字塔进行构筑，在其底部再加上第四层，即组织素质标准。同时，本来属于第三层次的某些最具潜在意义的因素则实际上应纳入第四层。这样我们可得到一个新的金字塔，共分四个层次：最高层为“组织目标”；第二层为“组织绩效”；第三层为“组织有效性”；最底部的第四层为“组织素质”。;组织素质应包含哪些方面;潜　在;　　因此，组织潜在品质的内涵还必须包括组织的凝聚力与组织成员对于组织目标的认同感。;　　另一方面