高校青年教师教学能力不足的原因分析及对策建议思考.docxVIP

高校青年教師教学能力不足 的原因分析及对策建议思考 人才培养是高等院校的首要职责，与人才培养质量息息相关的教学工作应当受到重视。目前，青年教师已成为高校教师队伍中的重要组成部分，其教学能力的高低直接决定了人才培养的质量和高等教育事业的发展。分析高校青年教师教学能力不足的表现及主要原因，从内外两方面探讨提升青年教师教学能力的对策。内部对策是青年教师需主动转变教学态度;外部对策即提高招聘门槛，组织教学培训和竞赛，实行教学导师制，构建合理的监管考核评价体系，提高教学奖励。 目前，生师比和拥有研究生学位的教师数量是普通高等学校基本办学条件的硬指标。师资力量不符合要求，将直接影响学校今后的发展。近年来我国大学扩招政策的实施，给高校的师资队伍建设带来了巨大考验，为了满足国家有关审核评估的要求，高校大量引进研究生学位的青年教师以扩充教师队伍。这部分青年教师通常具有以下特点：（1）非师范专业出身，缺乏教学实践经验;（2）经过系统的科研训练，具备扎实的专业知识和较前沿的学科视野，科研能力较强。青年教师是高等教育事业发展的重要力量，肩负着探寻教育规律、发展教育事业的重任，他们的业务能力直接影响着高校人才培养质量;因此，提高广大青年教师的教学能力成为高校建设和发展的关键。 教学能力通常分为一般教学能力和特殊教学能力。一般教学能力是指教师对教学活动的认知，如对学生个性特点的观察，对学生学习情况的了解等;