高中数学第十章排列的简单应用教学案苏教版.docxVIP

排列的简单应用 课题：排列的简单应用（2） 目的：使学生切实学会用排列数公式计算和解决简单的实际问题， 进一步培养分析问题、 解 决问题的能力，同时让学生学会一题多解. 过程： 一、复习： .排列、排列数的定义，排列数的两个计算公式； .常见的排队的三种题型： ⑴某些元素不能在或必须排列在某一位置一一优限法； ⑵某些元素要求连排（即必须相邻）一一捆绑法； ⑶某些元素要求分离（即不能相邻）一一插空法. .分类、分布思想的应用. 二、新授： 示例一： 从10个不同的文艺节目中选 6个编成一个节目单，如果某女演员的独唱节目一 定不能排在第二个节目的位置上，则共有多少种不同的排法？ 解法一：（从特殊位置考虑） A9 A =136080 解法二：（从特殊元素考虑）若选： 5 Ag 若不选：A 5 6 则共有 5 Ag + Ag = 136080 解法三：（间接法）A160 — A； =136080 示例二： ⑴八个人排成前后两排，每排四人，其中甲、乙要排在前排，丙要排在后排， 则共有多少种不同的排法？ 略解：甲、乙排在前排 A：；丙排在后排A：；其余进行全排列 A55. 所以一共有 A2 A4 /A =5760种方法. ⑵ 不同的五种商品在货架上排成一排，其中 a, b两种商品必须排在一起，而 c, d两种商 品不排在一起，则不同的排法共有多少种？ 略解：（“捆绑法”和“插空法”的综合应用）