北师大版小学三年级语文下册教案.docVIP

　　通过朗读课文使学生体会人与自然之间的关系，培养学生对大自然热爱与向往，体会人与动物之间和谐美好的情感。一起看看北师大版小学三年级语文下册教案!欢迎查阅! 　　北师大版小学三年级语文下册教案1 　　教学目标： 　　1、 通过朗读课文使学生体会人与自然之间的关系，培养学生对大自然热爱与向往，体会人与动物之间和谐美好的情感。 　　2、 学会写一类生字7个，认识二类生字。 　　3、 完成课后练习，复习巩固词语，发挥学生的想象力。 　　4、 掌握略读方法，学习略读。 　　教学重点： 朗读课文，训练略读。注意字、词的积累。 　　教学难点：教学生学会略读课文，把握课文的顺序，通过字词体会人物的性格特点。 　　教具准备：生字卡片、多媒体 　　教学时间：三课时 　　教学过程： 　　第一节 　　教学内容： 　　1、 初读课文，理解课文内容。 　　2、 学习一、二类生字。 　　教学过程： 　　一、质疑导入 　　1、板书课题、读题。 　　2、你最想知道什么? 　　二、教学新课 　　1、师范读课文。 　　2、生略读课文，概括课文大意(结合课后第一题) 　　3、课文有哪几个主要人物?你最喜欢谁?为什么? 　　4、学习生字。 　　(1)正音字 垒( )瓮( )窝( )嘛( ) 　　(2)多音字 　　 (将军) 　　将 　　 (将领) 　　(3)生字 　　梯： 左右结构 查木字旁 　　组词：梯子 云梯 人梯 　　碌: 左右结构 查石字旁 　　组词：忙碌 骨碌 　　踮: 左右结构 查足字旁 　　组词：踮脚 　　陆： 左右结构 查耳刀旁 　　组词：陆地 大陆 着陆 　　嘴： 左右结构 查口字旁 　　组词：嘴巴 张嘴 快嘴 顶嘴 　　喳： 左右结构 查口字旁 　　组词：叽叽喳喳 　　饿： 左右结构 查食字旁 　　组词：饥饿 饿肚子 　　衔： 左中右结构 查双人旁 　　组词：衔泥 学衔 军衔 　　抢： 左右结构 查提手旁 　　组词：抢夺 抢险 抢救 　　将： 左右结构 查 旁 　　组词：将军 将来将要 　　5、学习二类字。 　　6、复习巩固 　　(1)同桌互相听写一类字。 　　(2)指导书写。 　　三、布置作业 　　1、熟读课文。 　　2、写生字，每个字写一行，组一个字。 　　第二节 　　教学内容： 　　1、 导学生有感情的朗读课文。 　　2、 学生发表自己对文中词语和句子的独特感受。 　　3、 表演课本剧。 　　教学过程： 　　一、激趣导入。 　　今天，我们一起来排个课本剧，你们高兴吗?那么课文就是剧本，我们首先要把课本读好、理解好，大家有信心吗? 　　二、 自由读文。 　　你对文中的那些词语有独特的感受?画出来，先来跟你的同桌说一说。 　　三、 你对文中的那部分感兴趣?读给 　　大家听。读的时候要体会人物的心理活动。 　　在此过程中，教师相机指导朗读。 　　 ) 分角色朗读。 　　 ) 自由组合排练课本剧。 　　 ) 课本剧表演。 　　 ) 布置作业。 　　人类和动物之间友好相处的故事有很多。搜集一下，读一读，下堂课进行交流。 　　第三节 　　教学内容：巩固练习 　　教学过程： 　　1、分角色朗读课文 2、做课后练习题 　　3、听写生字 4、做形近字组词练习 　　作业：读后感 　　[板书设计]： 　　燕子回家的路 　　田田看窗户关心燕子 　　我关心 　　窗户 韩奶奶 　　北师大版小学三年级语文下册教案2 　　第一课时 　　教学目标： 　　1.认识4个生字，会写10个字，掌握1个多音字。 　　2.正确、流利地朗读课文，概括课文的主要内容。 　　3.了解课文的表达顺序，学习略读方法。 　　教学重点：认识4个生字，会写10个字，理清课文的表达顺序，学习略读方法。 　　教学难点：理清课文的表达顺序，学习略读方法。 　　课前准备：字卡 　　教学过程： 　　一、 兴趣导入 　　(播放《小燕子》歌曲)，同学们，你们知道小燕子住在哪里吗?你们喜欢小燕子吗?有一个城市里的小女孩也特别的喜欢小燕子，让我们一起去看看她是谁?发生了怎样的故事? 　　【设计意图：新课导入的如何，会直接影响到学生的学习兴趣、情绪、状态等。采用歌曲导入，可以激发学生的学习兴趣、能触动学生的心弦，是学生情绪高涨、精神振奋地投入学习。】 　　二、初读课文 　　1. 师范读课文 　　2. 学生自由读课文，要求读准字音，圈出认读的生字“梯、碌、踮、陆、嘴、喳、饿、衔、抢、将”多音字“担”。 　　3. 小组内认读生字，相互交流识记的方法，解决不理解的词语，教师巡视。 　　4. 认读字卡，检查自学情况，全班交流不理解的词语。 　　【设计意图：采取复现的方式来巩固记忆生字，并排