二年级数学下册5混合运算5.5整理和复习练习十三精编教案新人教版.docxVIP

Page 1 整理和复习　练习十三 教学目标 1.巩固混合运算的计算顺序，能运用混合运算解决简单的实际问题。 2.引导学生系统地梳理知识，构建知识网络。 重点难点 重点:学会运用混合运算解决简单的实际问题。 难点:学会系统地梳理知识，构建知识网络。 教学过程 一、问题情境 师:同学们，经过本单元的学习，你们都知道了什么 学生可能会说: 我知道了在没有括号的算式里，如果只有加减法或只有乘除法，都要按从左往右的顺序计算。 我知道了在没有括号的算式里，如果既有乘除法，又有加减法，要先算乘除法，后算加减法。 我知道了算式里有括号的，要先算括号里面的。 我还知道了如果一个问题的解决需要多个步骤，必须要知道先算什么再算什么，这样我们才能正确地运用混合运算解决问题。 …… 师:同学们学会的知识真多哇!希望大家能运用这些知识解决更多的问题。 【设计意图:引导学生对所学知识进行简单有效地梳理，初步构建知识网络。】 二、自主探究 1.教学“整理和复习”第1题。 师:我们首先来做一个小练习，请你当老师，给同桌出几道本单元学过的综合算式，说一说应该先算什么再算什么，请同桌把结果计算出来，你来检查，然后两人交换角色进行。 (学生同桌之间互相出题、检查，教师巡视了解情况，对表现好的给予表扬。) 2.教学“整理和复习”第2题。 师:现在请同学们去花店帮售货员阿姨算账吧!先说说你知道了什么？(课件出示:教材