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- 2021-08-10 发布于天津
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仅供参考仅供参考第第页共页小学教育资料好好学习天天向上姓名班级动物在说话教学反思新音乐课程标准指出音乐课应该发挥音乐艺术特有的魅力在不同的教学阶段根据学生的身心发展规律和审美的心理特征以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式激发和培养学生的学习兴趣基于这种理念在动物在说话这一课的一开始我就充满童趣的导入杨老师今天要带同学们参观一个美丽的农场农场里有一群可爱的小动物们他们马上要出来和大家打招呼了这样的导入激发了学生的好奇心和兴趣为整堂课的愉快教学做好铺设准备在本节课中我引入了邀请一个小猪木偶来做客
仅供参考
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第
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小学教育资料
好好学习天天向上
姓名:
班级:
《动物在说话》教学反思
《新音乐课程标准》指出“音乐课应该发挥音乐艺术特有的魅力,在不同的 教学阶段,根据学生的身心发展规律和审美的心理特征,以丰富多彩的教学内容 和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣”。基于这种理念,在《动 物在说话》这一课的一开始,我就充满童趣的导入“杨老师今天要带同学们参观 一个美丽的农场,农场里有一群可爱的小动物们,他们马上要出来和大家打招呼 了。”这样的导入,激发了学生的好奇心和兴趣,为整堂课的愉快教学做好铺设 准备。
在本节课中,我引入了邀请一个“小猪木
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