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《放飞蜻蜓》--优质教学设计第二课时 《放飞蜻蜓》--优质教学设计第二课时 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 《放飞蜻蜓》--优质教学设计第二课时 《放飞蜻蜓》教课方案第二课时 教课过程一、课前游戏。（略）二、导入，揭题。1、同学们，此刻我们持续来学习相关蜻蜓的文章。 21、放飞蜻蜓 2、谁愿意把课题读一读？齐读课题3、上节课我们学习了生字，初读了课文，经过这节课的学习，你想认识哪些问题？看谁最会发问题？（为何放飞蜻蜓？谁放飞蜻蜓？如何放飞蜻蜓？蜻蜓的尾巴有什么作用？蜻蜓吃什么？孩子们为何愿意放飞蜻蜓？为何放飞？陶行知是一个如何的人？）4、同学们，这节课我们就来商讨：孩子们捉到了蜻蜓为何又把它放飞呢？在孩子们的心目中，陶行知又是一个如何的人？三、自由朗诵课文请大家自由朗诵课文，注意读准字音。四、体验捉蜻蜓的快乐 （出示课件）1、大家请看画面：你看到了什么？听到了什么？（一群孩子在捉蜻蜓）２、谁能说得详细一点呢？我们要用眼看，用耳听，专心去领会。同桌相互说一说。（一天下午，一群孩子在草地上捉蜻蜓，他们玩得很高兴。）3、课文第一段也有一群孩子在捉蜻蜓，请大家把第一段朗诵一遍（齐读）板书：蜻蜓、陶行知、孩子四、放蜻蜓，学习相关蜻蜓的知识1、、一个名叫翠贞的女孩也捉到了一只蜻蜓，内心甭提多快乐了。孩子们为何把高快乐兴捉住的蜻蜓给放了