人教版(新起点) 小学英语二年级下册同步教案（全册）.doc

Unit1 单元教学目标 【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级下册 Unit1 一、语言技能目标 第一层次： 1. 能够听懂、会说有关游戏或活动的六组词汇：play football, fly a kite, ride a bike, make a model plane, swim和make a snowman，并尝试借助图片和首、尾字母提示整体识别单词。21世纪教育网版权所有 2. 能够听懂、会说有关询问和回答某人会不做某项活动或游戏的功能 句：Can you...? Yes, I can. / No, I can’t.并能初步在恰当的情境中运用。 3. 能够按照正确笔顺书写字母Aa, Bb, Cc, Dd；复习它们在词首的常见发音， 并尝试拼读单词，然后把其所缺字母补充完整；尝试在图片片和首、尾字母的帮助下整体识别单词。21教育网 第二层次： 能够借助录音、图片、文字和教师的讲解读懂本单元的小故事，并能在教师帮助下尝试表演故事。 二、其他目标 1. 能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。 2. 能够积极参与课堂上组织的各种活动，做到有序参与，积极使用英语进行交际。 3. 能够在活动中认真倾听同伴发言，并与同伴合作进行问答或做游戏。 Unit 1 Playtime 单元教材分析： 第一单元主要学习关于课间休息 时间的五个短语play football，fly a kite，ride a bike，make a model plane以及一个单词swim；简单的活动用语Can you…? Yes, I can. No, I can’t. 本单元是学生开学后的第一单元，与学生生活实际紧密联系，学习课间休息时间的用语，易于学生接受，内容简单实用，易于教师操练。本单元为后面几个单元做了很好的铺垫，使得下一步的学习变的简单，过渡自然。 单元教学目标： 1. 语言技能目标 （1）能够听懂.会说有关游戏或 活动的六组词汇：play football，fly a kite，ride a bike，make a model plane以及一个单词swim。【21·世纪·教育·网】 （2）能够听懂.会说有关询问和 回答某人会不会做某项活动或游戏的的功能句：Can you…? Yes,I can.No,I can’t.并能在恰当的情境中初步运用。 （3）能够按照正确笔顺书写字母Aa, Bb, Cc, Dd，复习他们在词首的常见发音，并尝试拼读单词。2-1-c-n-j-y 2. 情感目标 （1）能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。 （2）能够对英语学习保持兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与，积极使用英语。 （3）能够在活动中逐步养成爱护公物的习惯。 单元教学重点： 与活动有关的六个词汇：play football，fly a kite，ride a bike，make a model plane，以及一个单词swim；desk, chair, blackboard。 单元教学难点：句型Can you…? Yes,I can.No,I can`t.的使用。 单元课时安排：六课时 第一课时 教学内容： Unit 1 Lesson 1 A Look, listen and chant. 教学目标： 1. 能够在适当场景下听懂 .说出有关游戏或活动的六组词汇：play football，fly a kite，ride a bike，make a model plane， 2. 能够在恰当的情境中初步运用词汇。 3. 能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。 教学重难点： 能听懂.说出有关游戏或 活动的四组词汇：play football，fly a kite，ride a bike，make a model plane。【21cnj*y.co*m】 教学准备：课件，卡片 教学时间： 月 日 教学过程： 一、热身(Warm-up) 师生问好。 二、预习(Preview) 复习26个英文大小写字母。 三、新课呈现(Presentation) A. Look, listen and chant （一）1. 教师出示教材A项图片，引导学生认真观察图片并思考。 T: Look at the picture. What can you see? 2. 允许学生用中文表达自己不会的词汇，在肯定学生的答案后立即给出正确的英文表达。 （二）教学歌谣 1. 第一遍：让学生欣赏歌谣（不打开课本）。 2. 第二遍：让学生打开课本，一边观察A项图片，一边听歌谣。 3. 第三遍：让学生听歌谣，并尝试在A项图片上指出相应的图片。 4. 教师可先边听边指，做出示范，然后让学生模仿教师边听边指。 （三）教学新单词 pl