《报任安书》教案(苏教版高二必修五).docVIP

《报任安书》教案 学习目标： 1．理解本文的背景与司马迁的遭遇。 2．理解本文的确思路，认识司马迁的人生观、价值观及其意义 3．学习本文叙事、说理、抒情相结合的表现方法 4．掌握更多大实词、虚词与句式，增强语感，提高对文言文的阅读能力 教学重点：积累重要实词、虚词与句式。 教学难点：感受司马迁逆境中发愤的高尚人格和他的生死观 教学方法：诵读、启发、品析、评论 教学课时：三课时 第一课时 一、导入 荣华富贵、令人向往的宫廷生活处处暗藏杀机，乐极之处恰恰正是生悲之时！人生的喜和悲真是难以捉摸啊！文化大师李敖回答记者关于“汉武帝和司马迁谁更伟大”这个问题时是这样说的，政治问题太小啦，政治只 是一时的，可文化是永久的。汉武帝折腾了一辈子，不可一世，可是他死了以后什么都没有，可是司马迁和他的《史记》以及他悲惨的人生故事一直流传到今天。而今天我们学习的正是司马迁的《报任安书》，作者正经历着人生最大的一场悲剧，但他却用着常人难以超越的一种方式诠释着他的悲剧人生，他的努力开创了史学的先河，给我们这些后世之人留下了一笔丰厚的文化遗产！或许，从这个角度来看，他的悲剧人生又是无比幸福和让人羡慕的！ 二、作家、作平简介 本文节选自司马迁写给朋友的一封回信。司马迁继父职任太史令。47岁时因为替李陵辩解，得罪下狱。次年受宫刑。出狱后任中书令。中书令是朝廷中掌管机要的职务，所以司马迁的朋友任安曾写信给他，叫他积