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高考物理力学运动学实验 Jenny was compiled in January 2021 课时作业（二十六）［第26讲 本单元实验］ 在验证机械能守恒定律的实验中： （1） 下列实验操作顺序正确合理的一项是 （填序号） 先将固定在重物上的纸带穿过打点计时器，再将打点计时器固定在铁架台上 先用手提着纸带，使重物静止在打点计时器下方，再接通电源 先放开纸带让重物下落，再接通打点计时器的电源 先取下固定在重物上的打好点的纸带，再切断打点计时器的电源 （2） 质量0=1 kg的重锤自由下落，在纸带上打出了一系列的点，如图K26-1所示， 相邻计数点时间间隔为0.02s,长度单位是cm, g取9.8宀.则（保留3位有效数字）： 打点计时器打下计数点6时，重锤的速度改= m/s： 从点0到打下计数点B的过程中，重锤重力势能的减少量A^ = J.动能的増加量△属= J： 实 验 结 论 是 图 K26-1 在用如图K26-2所示的装置做“探究动能定理的实验时，下列说法正确的是 （） 图 K26-2 通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值 通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值 通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度 通过打点计时器打下的纸速来测定小车加速过程中获得的平均速度 2011 -徳州模拟关于“探究动能定理”的实验，下列叙述正确的是（） 每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值 每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致 放小车的长木板应该尽量水平 先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出 图 K26-3 2010 -安徽卷利用如图K26-3所示装置进行验证机械能守恒定律的实验时，需要 测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度佈和下落高度力某班同学利用实验得 到的纸带，设计了以下四种测量方案. 用刻度尺测出物体下落的高度力，并测出下落时间t，通过计算出瞬时速度 % 用刻度尺测出物体下落的高度力，并通过计算出瞬时速度臨 根据做匀加速直线运动时纸带上某点的瞬时速度等于这点前后相邻两点间的平均 速度，测算出瞬时速度，并通过计算得出高度力 用刻度尺测出物体下落的高度力，根据做匀加速直线运动时纸带上某点的瞬时速度 等于这点前后相邻两点间的平均速度，测算出瞬时速度％ 以上方案中只有一种正确，正确的是 .（填入相应的字母） 用气垫导轨装置验证机械能守恒定律，先非常仔细地把导轨调成水平，然后如图 K26-4所示用垫块把导轨一端垫高H滑块力上面装有宽度2=3 cm的挡光板，使滑块由 轨道上端任一处滑下，测出它通过光电门和G时的速度皿和阳，就可以算出它由G运 动到G过程中动能的增加量人反=冰/一，)：再算出重力势能的减少量A已=mgh,比较 △瓦与△氏的大小，便可验证机械能是否守恒. 图 K26-4 滑块的速度皿、乃如何求出滑块由G运动到G下降的高度力如何求出 若测得图中2 = 1 m, s=0.5 m,占=20 cm, 0=500 g,滑块通过G和冬的时间分 别为5.0X10-2 s和2.0X10%,当地重力加速度^=9.80 m/s:,试判断机械能是否守恒. 2011 ?池州模拟在利用自由落体运动验证机械能守恒定律的实验中，电源的频率 为50Hz,依次打出的点为0、1、2、3、4……n. 图 K26-5 如用第2点到第6点之间的纸带来验证，必须直接测量的物理量为 、 、 ，必须计算出的物理量为 、 ,验证的表达式为 ? T列实验步骤合理的排列顺序是 (壊写步骤前面的字母). 将打点计时器竖直安装在铁架台上 接通电源，再松开纸带，让重物自由下落 取下纸带，更换新纸带重新做实验 将重物固定在纸带的一端，让纸带穿过打点计时器，用手提着纸带 选择一条纸带，用刻度尺测出物体下落的高度益、?、B……冗，计算出对应的瞬 时速度*、气、 va 分别算出勿『和砲左，在实验误差范围内看是否相等 某实验小组采用如图K26-6所示的装置探究动能定理，图中小车内可放置成 码.实验中，小车碰到制动装置时，钩码没到达地面，打点计时器的工作频率为50Hz. 图 K26-6 (1)如图K26-7所示是实验中得到的一条纸带，在纸带上选择起始点0及』、B、C. D、万五个计数点，可获得各计数点到0的距离x及对应时刻小车的瞬时速度『，如下表所 示.请将C点的测量结果填在表中相应位置. 图 K26—7 测量点 0 A B c D E A/cm 0. 00 1.51 3. 20 7. 15 9.41 r/(m . s~ ) 0. 35 0. 40 0. 45 — 0. 54 0. 60 图 K26-8 (2)实验小组根据实验数据绘出了如图K26-8所示的图线(其中Ar=r-r),根据图 线可获得的结论是 .要验