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九年级英语上册Unit1Howcanwebecomegoodlearners(Period1)说课稿 九年级英语上册Unit1Howcanwebecomegoodlearners(Period1)说课稿 PAGE / NUMPAGES 九年级英语上册Unit1Howcanwebecomegoodlearners(Period1)说课稿 How can we become good learners? 讲课稿 一、背景 新目标初中英语教材采纳任务型语言教课（TASK-BASED LANGUAGE TEACHING ）模式，交融话题、社交功能和语言构造，形成一套顺序渐进的生活话 的学习程序。以学生语言技术、语言知识、感情态度、学习策略和文化意识的发展 为基础，培育学生英语综合语言运用能力。重申从学生的学习兴趣、生活经验和认 知水平出发，形成一种师生交往、踊跃互动、共同发展的过程。让学生在教师的指 导下，经过感知、体验、实践、参加和合作等方式，形成踊跃的学习态度，促使语 言实质运用能力的提升。 二、课题： 九年级英语（新目标） Unit1 How can we become good learners?SectionA1a2d 三、教材剖析 1）本课在教材中的地位及作用 本单元的中心话题是 Talk about how to study 目口号言是 : How do you learn English? I study by doing sth.这是本单元的要点也是难点 .，环绕礼貌的聊天话题睁开听闻会话练习。经过讲话表达怎样选择合适自己的学习方式。本节课既是本单元 的基本语言内容， 又为本单元 B 部分知识扩展和综合语言运用确立坚固的基础。 所以，上好本节课对后边几课时的学习至关重要。 经过体现 —— 展现 —— 解说 合作 —— 理解 —— 演练 —— 运用这几个环节，顺序渐进地描绘学习方法，灵巧地运用句型。 四、教课目的 1）娴熟掌握以下词汇： aloud pronunciation flashcard vocabulary （ 2）娴熟掌握以下短语： work with friends ask the teacher for help read aloud make flashcards practice pronunciation （ 3）掌握以下句型： How do you study for a test? I study by working with a group. 掌握以下单词 1 conversation n. 谈话；讲话 aloud adv. 高声地；作声地 pronunciation n. 发音；读音 sentence n.句子 patient /peisnt/ adj.有耐心的 n.病人 掌握以下句子 Do you learn English by watching videos? Do you ever practice conversations with friends? What about listening to tapes? What about reading aloud to practice pronunciation? Have you ever studied with a group? 感情态度与价值观： 经过参加课题教课活动，增进同学之间的认识和友谊，并在交流中认识英语学 习的方法，成立学习英语的自信。 知识与能力： 经过本课学习，用目口号言讨论怎样学习英语，就英语问题进行简单的交流，同时在与别人的合作与交流中帮助别人，建立自己学习的信心。 过程与方法： 采纳小组合作研究、听力练习、对话练习、猜想问题和角色交换的学习策略， 利用视频、 PPT 和制作课件等来睁开讲堂教课环节等， 进行 “咨询和讨论学习方法、解决疑惑 ”的讲堂教课和练习。本单元的教课法建议：短语教课 —— 采纳情形引入睁开启迪式的教课方式，让学生在思虑取输出自己的语言，并在句型中学会运用； 语音教课 —— 让学生进行听对话并跟读听力资料；口语教课 —— 采纳对话练习和角色交换对学生进行教课；听力教课 —— 采纳听音配对、听音打钩和听音对应等的方式进行听力教课和听力技巧指导；口语教课 —— 经过创建情境让学生进行对话练习和角色交换活动，来进行语言的输出。 感情态度与价值观： 经过参加课题教课活动，增进同学之间的认识和友谊，并在交流中认识英语学 习的方法，成立学习英语的自信。 五、教课重难点 教课要点： 2 学习并掌握 How do you study...? I study...by 等有关句型和词汇。 学习并掌握用 by + doing 构造表达方式方法。 教课难点： 学习并用丰富的语言描绘英