历史教案-七年级下册历史19课教案模板.docxVIP

七年级下册历史19课教案模板 PAGE 1 七年级下册历史19课教案模板 通过对比现实考试制度，启发学生思考我国教育现状的不足，提出自己的看法和改进建议。一起看看七年级下册历史19课教案!欢迎查阅!七年级下册历史19课教案1一、教学目标知识与技能目标：1、了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况及其影响。2、通过讨论科举制的影响，培养学生运用历史知识分析问题的能力。3、通过采用小组合作探究的方式，培养学生共同学习、互相促进的能力。过程与方法目标：1、通过学生分组讨论，学习本课内容。2、通过对比现实考试制度，启发学生思考我国教育现状的不足，提出自己的看法和改进建议。情感态度与价值观目标：1、引导学生认识科举制度的出现，是中国古代用人制度的巨大进步，是隋唐兴盛的原因之一，符合当时社会历史发展的需要，学生认识到制度创新是人类社会进步的组成部分;2、通过了解科举制度的深远影响，学生认识到科举制度也是中国发展具有突出贡献，从而鼓励学生努力学习，不断创新。二、教学重难点教学重点：科举制度创立和逐渐完善的过程教学难点：科举制的影响三、教学方法谈话法讲授法分组讨论法四、教学过程(一)温故知新导入新课首先以温故知新的导入方式导入新课。复习上节课的主要内容并思考：1、为什么唐玄宗统治前期称为“开元盛世”?为什么会出现盛世景象?提出思考问题，由此导入新课：除