部编版五年级上册语文《月迹》教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 24﹡ 月迹 教学目标： 1.理清文章思路，把握主要内容。 2.品读文章优美且富有童趣的语言，欣赏月之美，并学会写简单批注。 3.体悟并学习作者那份追求美好事物的情怀。 教学重点： 1.品味文章语句，揣摩在表达意义上的作用。 2.品读优美且富有童真童趣的语言，欣赏月之美。 教学难点： 1.培养学生热爱生活、追求美好事物的积极心态。 2.体悟作者对美好生活的热爱欣悦之情。 教学过程： 一、简介作者，导入新课 1.板书“凸”、“凹”--问学生读音（ｔū、āｏ）意义（向外突出、向内凹陷） 2.板书“贾平凹”--这是我国当代一位作家的名字，在这个名字中“凹”念“ｗā”。 3.简介贾平凹名字变音的由来。 4.简介贾平凹。 5.引出课文《月迹》。 二、初读课文，寻月之迹 1.文章围绕着月迹主要写了哪件事情？（孩子们在中秋月夜寻找月迹。） 2.孩子们在哪儿寻到了月迹？（镜中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月……） 三、品读课文，赏月之美 1.我们先看到镜中月。你觉得镜中月美吗？美在何处？ 镜中月：“溜、长了腿的、爬”等词运用了拟人手法，生动形象地写出了月亮的调皮可爱。 “款款地”形象地表现了月的柔美、优雅。 “渐渐地、慢慢”等词句，形象地写出了月亮冉冉升起，