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班主任工作经验分享 内部编号：(YUUT TBBY MMUT-URRUY-UOOY DBUY1-0128) 班主任工作经验分享 各位领导、同任们： 今天借这个机会，和大家交流一下我个人粗浅的心得和体会。 一直以来，班主任工作都是千头万绪、纷繁复杂的，我总觉得自己就像学生 的高级保姆一样，处处从小节入手，处处为他们量身打造，虽无突岀的成就，却 也分享到他们点点滴滴成长的快乐。 作为一名年轻的班主任，现在，我就自己平时比较关注的一些问题和儿点粗 浅看法与大家交流一下。 第一个关键词《爱》 我不想说什么“没有爱就没有教育”之类的大话，但我深深的知道，我们的 学生是多么地需要我们把全部的爱奉献给他们，对每一个老师来讲，我们的一个 学生可能只是班上的儿十分之一，但对于每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之 百，他们就是父母心里的整个希望，孩子们需要我们把他们当作自己的孩子一样 来看待，来培养，他们需要我们把微笑送给他们，把鼓励送给他们，把知识传递 给他们，我们一定要用我们的爱去感染他们，既要当好孩子们学习上的导师，乂 要做好孩子纪律上的管理员，还要成为孩子们的知心朋友。 而我们的付出也必定有收获，回头想想孩子们给我们的感动太多了，我们其 实是很容易满足的，学生一句温暖的话语，家长的一句肯定都足以让我们高兴半 天，我们到底图什么呢今年教师节的一件事让我又遗憾，又感动。似乎在体验到 这种满足之后，就把孩子们曾经给老师惹的麻烦都忘了。这种满足是自己付出爱 后得到收获的满足，我们不求回报，无怨无悔，我们为每一个孩子的健康成长感 到骄傲和欣慰 第二个关键词《严》 孩子们现在还小，从小生活的环境和接受的家庭教育迥然不同，他们在享受 父母爱的同时，很容易养成一些不良的习惯，作为孩子们的班主任，我们不但要 做“益友，还要做“良师”，要做到真正关心爱护学生，就必须从思想上、行 为上对孩子们迸行严格的要求。但就是这个“严而有度”说起来容易，做起来 难，怎样才能使孩子们既接受了你的严还不起逆反心理，怎样做到一份严格之中 掺入一份感情之蜜 教育工作千条万条，徳育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体 会。俗话说得好，玉不琢，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束。 首先，制定相应的班规制度。（入校即安，入室即静，入座即读，宁静致 远）在工作中，抓好班级制度的建设，强化各种规章制度，针对学生的过错行 为，按照不同的程度进行教育，做到一视同仁。如果有学生喜欢迟到，我就给他 们讲关于迟到的故事（其实有些故事是我自编的）。 其次，加大对学生自制自理能力培养的力度。在这点上，特别要提一提的是 班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管 理，不论班主任如何和颜悦色都具有不容置疑的权威性，难免有不被理解和接受 的时候，通过班主任的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助 班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况 和同学们的思想活动；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的 整体。 班主任可以适当示弱，通过班干部管理班级，让学生自知自理，却不等于班 主任可以完全不理，这关涉到班主任的领导，指导和调控问题。当学生对事情的 理解是非不分明，对班级事务处理欠妥当，不能形成正确的舆论向导、达成共识 的时候，班主任就该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由 班主任来完成。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好 方向关，才能带领学生不I析前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。 第三个关键词《细》 班主任工作本身就是一个细小而乂繁琐的工作，致力于学生的思想教育管 理，我们一定要做到尽量的细腻。多谈心，多交流，多赏识，多鼓励，少批评， 少歧视。有时候大事化小（学生早恋），有时候小事化大（不守纪律），特别是 那些后进生，思想偏激的学生，我每次批评时决不客气，坚决打击他们的气焰， 而过后为了不让他们有什么逆反心理，我也一定会找个机会让他们做点什么事， 或者找他们的一些闪光点，适时地安抚一下，以拉近师生之间的距离。 第四个关键词《勤》 “一张婆婆嘴，一对顺风耳，一双毛腿”这就是我们班主任的表现，其 实，做班主任工作就是碗良心饭，看我们到底付出了多少，经验的多少倒不占主 导地位，关键是看勤不勤。有的学生当着老师的面表现很好，好表现，而背后又 很随意，自由散漫，有的学生在学校表现很不错，而在家里乂大变样，这需要我 们多观察督导，多与家长沟通交流，多讲要求，多讲规范，多正面引导。 勤，多方协作要勤。作为班主任，上有身先士卒的领导，下有充满渴望的学 生，旁有并肩作战的同事，后有拭目以待的家长。我们班主任要勤与他们交流。 特别是家长，万万不可忽视，如果哪位忽略了家长的力量，那么你就永远是一条 腿走