小学科学《照相机和眼睛》教学设计.docxVIP

青岛版小学科学《 照相机和眼睛 》教学设计一、课前准备 教师准备：照相机两个（光学照相机和数码照相机） 、视觉形成演示器、制造 土照相机的材料（三张硬纸卡、双面胶、凸透镜、半透明纸或毛玻璃等。 ） 二、教学目标 1、通过制作土照相机，培养学生的观察能力和分析推理能力。 2、了解一些现代科学技术的应用和发展方面的知识，激发他们学科学、用科学的兴趣。 3、指导学生认识照相机和眼睛的主要结构及其功能；并通过对照相机和眼睛进行类比，使学生知道照相机是仿照眼睛成像的原理设计而成的，初步了解照相机和眼睛的成像原理。 三、教学过程 （一）导入新课 课始， 用数码照相机给学生照相， 并通过电脑展示出来让学生欣赏， 激发学生兴趣导入新课。 （二）探究新知 1、质疑：同学们知道照相机是怎样拍摄出照片的吗？ 根据学生的交流， 出示照相机， 通过拆装照相机， 引导学生认识照相机的构造。 （镜头、光圈、快门、胶片等。根据学生的 已有知识 和生活经验 ，探究照相机是怎样照相的。） 小结： 照相机就是根据 凸透镜成像 的原理制成的。 2、激趣制作土照相机，进一步了解照相机成像的原理。 （制作土照相机比较麻烦， 教师可根据实际情况为学生提供土照相机的制作材料，并播放视频片段让学生了解如何制作土照相机。制作好照相机后让学生观察，了解成像规律。） 3、认识眼睛的构造，探究我们是怎样看到物体的。 ）谈话：我们的身体就