小学英语期末试卷分析.pdf

小学英语期末考试试卷分析 一、基本情况 本次期末考试由四完出题，九个学校联考。统一考试时间，各学 校统一组织考试。我们学校采取老师轮流交换监考，统一评卷标准， 进行 “流水作业”评卷。较好地监控了质量， 体现了教学的真实情况。 基本情况如下： 二、试卷情况分析 1、试卷特点 从整体情况看，题量适当，题型较全，知识面较广，试题偏难。渗 透了能力考查的要求。 学习语言是为了交际。 小学英语教学不仅要教 给学生一些最基本的语言知识， 而且要教给学生运用语言的方法和能 力。在试卷的问题设计上，增加了对学生活用语言能力的考查。 三、学生答卷总体情况分析 本次检测学生的总体发挥比较好， 各年级的成绩都有提高， 特别 是六年级，学生的平均分达到 76 分，而且是新换的老师，十分难得。 1、学生对于语音掌握有很大进步。 从本次考试卷面看， 各年级学生对教材中涉及的语音词汇整体掌 握较出色 2 、学生对于词汇的几种形式掌握较好。 大部分孩子能较好地掌握教材中的相关题型， 词汇的分类，书写， 连线等题型都能准确做答。 3、阅读判断题比以前准确。 反映在试卷中大部分同学较好的完成阅读理解。 出现的短文学生 多数能够读懂， 回答问题是准确率提高， 说明学生能掌握其中涉及的 综合的知识。 总体分析：英语教学中的双基，就是基本知识，其本技能，通过 试卷我们可以看到大部分学生具备一定的英语知识，基础知识较扎 实。才使得这次英语各年级的成绩都有提高。 四、存在的问题 ; 从各年级试卷的分析来看，普遍还存在着以下几方面的问题： 1) 对于句型时态的理解还有难度， 句型转换丢分较多。 试卷中， 涉及到根据语境选择时态等一类的题目完成情况不好。 反映出学生运 用和理解语言的能力不强， 对于词汇和句子的掌握比较机械， 许多孩 子不知怎么进行转换。 2 ）对题的要求没有读懂，不按要求答题。 3) 综合语言运用能力还有待进一步提高。 个别学生对短文理解 不深，对题的判断含糊不清。 五、改进措施： 在新课改中我们提倡的是任务型、 活动型的教学方式， 为全面提 高教学质量， 作为教师应注意采用灵活多样的课堂教学的形式， 调动 全体学生的学习积极性，培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习 惯。通过分析本次质量检测，我认为在今后的教学中，应该从以下几 个方面抓起： 1、加强单词的音、形、意的记忆。 （1）加强单词和书写的联系，在教学中，教会学生相应的发音 规则，用拼读的方法，教学生书写单词。 （2）加强单词的书写与中文意思的联系课上加强单词的讲授， 做到边讲边记忆， 每节课抽出 5 分钟来听写， 让学生做到多看多记多 练，可以有意识的增加他们的阅读量， 在阅读的过程中输入大量的词 汇。根据记忆的规律，单词的重复率越高，记忆就越深。 2 、加强课文及基本句式的认读。扎实深入抓单词、句式的认读、 背诵。上课时要求学生认读，在认读的过程中记忆单词和句式。课后 背诵。这样学生就会掌握的更加牢固。 3、多做各种形式的练习。同一类知识，要通过各形式进行训练， 同时在做题时， 多告诉学生一些做题的方法， 在平时培养学生灵活思 考问题的能力认真审题的能力。 4 、加强读写训练。熟练读出所学的课文，以及熟记学过的短语。 训练学生写句子。 5、注重学法的指导，帮助学生发现一些单词规律，以及句型的 交际用法，让学生活用英语，提高学生的交际会话能力。 6、课