有趣的剪纸 （教学设计）2022-2023学年综合实践活动四年级上册 全国通用.docxVIP

有趣的剪纸（教学设计）

一、教学目标

1.了解剪纸的历史和传统文化，在欣赏和表达过程中培养学生的美学情趣和审美能力。

2.了解剪纸技巧、工具和材料，发现和探索剪纸的奥秘，培养创造性思维和动手能力。

3.通过制作剪纸作品，培养学生的耐心、细致和自信心，激发感性思维，提高动手能力和操作技巧。

二、教学内容

1.剪纸历史和传统文化

2.剪纸技巧、工具和材料

3.剪纸欣赏和制作

三、教学步骤

第一步：导入

观看剪纸作品视频或图片，并发问学生剪纸的认知和看法。

第二步：学习

1.讲解剪纸的历史和传统文化。

2.讲解剪纸技巧、工具和材料。

3.进行学习剪纸的操作和示范。

第三步：体验

1.让学生制作简单的剪纸作品。

2.辅导学生完成剪纸作品的工序。

3.分享自己的剪纸作品，互相欣赏。

第四步：拓展

1.了解剪纸的地域文化差异。

2.了解不同国家和地区的剪纸传统和特点。

3.学生自由创作。

第五步：总结

总结今天的学习内容，回答相关问题。

四、教学方法

1.讲授法：通过讲解和操作来传授知识。

2.体验法：通过亲自体验来感受和掌握知识。

3.创造式思维：鼓励学生动手创造，发挥创造性思维。

五、教学评价方式

1.考察学生对剪纸历史和传统文化的理解。

2.考察学生剪纸技巧和制作剪纸作品的情况。

3.对学生的表现进行评价，做到公正评分、评价分类、细致评价，正面激励。

六、教学工具与材料

1.剪刀、剪纸、彩纸、胶水。

2.剪纸作品图片、视频。

3.教案、作业。

七、教学实施方案

本教学设计应用于2022-2023学年综合实践活动四年级上册，全国通用。可以在课程时间内或其他时间进行教学。安排教学期限为三至五节课，根据实际情况适当调整教学进度。教学过程中若遇到问题，视情况及时调整教学步骤或方法。

八、教学反思

对于学生来说，剪纸是一个基础性较强的技能，是展示创造力和审美能力的一个重要途径，因此在教学中要注重发掘学生的特点，引导学生发挥个人意愿和创造力，让学生在自己的剪纸作品上尽情发挥。

教师在教学中以学生为中心，引导学生主动思考、积极参与和自主学习，注重理论和实践的结合，引导学生活动和操作实践。

最后，希望在教学中可以引导学生探索、创新，以及在交流和合作中发掘不同人的美、实现共商共建不同的剪纸文化精神。