小学语文中段微课题开题报告.pdfVIP

《小学中段语文课堂教学书面练习策略的研究》 开题报告 一、研究缘由 小学中年级阶段的课程内容不算复杂，教学时间比较充足，在教学课堂中设计有效的 书面练习，不但有利于教师很好地把握教学进度，更能让学生在有限的时间内获得更多的 知识素养。然而在我们平时的教学中，我们往往忽视课堂书面练习的有效设计，整堂课不 经意间就沦为了问答式或讲解式，学生在课堂上成为了被动接受知识的客体，逐渐失去了 对语文学习的兴趣。新课程要求教师改变以往传道授业解惑的角色，成为学生学习的组织 者、引导