[少儿美术国画]-马.PPTVIP

马 主讲教师 概述 马同人类一起从远古走到今天。不管是在战场上冲锋陷阵或是拉车载运，都与人类的繁衍生息关系密切！骏马的勇猛、刚毅、驯良、忠信的性格深得人类的推崇和喜爱。人们在马的身上寄托着奋发图强和成功的意愿：如马到成功，龙马精神等等。仅就骏马龙腾虎跃的身姿无不显现出其妙不可言的形态美；那广阔的草原上四蹄生烟的雄姿更使画家们兴奋不已。他们更多地从审美观点上去看骏马，去画骏马。早期人类的岩洞壁画以及历史画马者，都己各尽其能，留下许多经典之作。近代徐悲鸿先生则创造水墨写意画马。一扫万古凡马空!大意磅礴、形神兼备。积数十年画马点滴体会与画马爱好者共同探讨，或者能从中悟到一点什么。画马当以马为师多观察、勤研习，这才是恒古不变的道理。画好鬃和尾增添了马的气势，飘逸的俊美。画时可以把笔毛稍散开，稳稳运笔，并注意缕的结构。忌平板生硬。要有穿插，如写兰叶状，但要根据走势，不作过份开叉。 一、知识点 教学对象：9岁及以上 课时设置：8课时 教学材料：毛笔若干、国画颜料若干、生宣纸、墨汁、水桶等 教学目标： 1）知识目标：了解马的生活习性和样貌特征，感受它的健步如飞，刚劲有力的雄壮之美。 2）能力目标：学习用水墨表现马，在造型中体会墨色的变化，提高观察、表现能力。 3）情感目标：通过欣赏、表现马，培养学生的综合学习能力和创造精神，激发学生热爱自然、保护动物的情感。 教学重点： 1）了解写意画的笔墨技法的特点及要求，深入学习墨色变化的块面感表现方法。 2）巧妙运用各种国画技法表现有创意的马，并能画出一定意境。 二、知识点：墨的浓淡干湿神形兼备 马的基本知识 马，草食性动物。在4000年前被人类驯服。马在古代曾是农业生产、交通运输和军事等活动的主要动力。全世界马的品种约有200多个。随着生产力的发展、科技水平的提高以及动力机械的发明和广泛应用，马在现实生活中所起的作用也越来越小。马匹主要用于马术运动和生产乳肉，饲养量大为减少。但在有些发展中国家和地区，马仍以役用为主，并是役力的重要来源。马的主食是草。马的寿命平均30至35岁，最高可达60余岁。 生活环境 马的祖先始祖马最早生活在北美的森林里，以嫩叶,嫩草为食。进化到中新世时出现草原古马，转为草原生活，从此马便开始以干草为食，生活于草原之上。始祖马，欧洲野马等种类的马由于人类活动范围的扩大、环境改变等原因已经灭绝，不少种类的马濒临灭绝。 马的嗅觉 马的嗅觉是很发达的，是信息感知能力非常强的器官，这使它能在听觉或其他感知器官没有察觉的情况下很容易接收外来的各样信息，并能迅速地做出反应。发达的嗅觉与灵敏的听觉以及快速而敏捷的动作完美结合，是千万年来马进化成功之处，也是马为人类贡献的主要生理特征。 基本画法 所谓法无定法，写意画更是讲究随心所欲。此步骤按绘画习惯整理。从马头开始便于掌握马的神态，统领全局。 马的颈和胸部是体现“龙性”和力量的重要部位，颈部有折弯，像缩紧的弓，有一触即发之势。胸部厚实，肺活量大。 四肢配合协调有变化。有骨处多见笔，有肉处多见墨。 加鬃尾。破笔横扫，辗转绞错。有势有质，有浓淡干湿的变化。 添加背景，渲染气氛。 局部笔墨效果 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 学生作品 学生作品 学生作品